(每日一练)(文末附答案)2022届初中化学碳和碳的氧化物重点易错题单选题1、金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同2、2019年5月30日，中国石墨烯产业高质量发展论坛在无锡举行。石墨烯是由碳原子组成的导电导热性能很强、硬度很大的一种新材料。下列叙述错误的是（）A．石墨烯是一种单质B．石墨烯是一种化合物C．石墨烯具有导电性D．石墨烯具有导热性3、下图是实验室模拟工业炼铁的实验装置图，下列说法不正确的是（）A．B处玻璃管内发生的化学反应是氧化还原反应，还原剂是COB．在点燃酒精喷灯前，应先通入CO气体排尽装置中的空气1C．该实验可以观察到B处固体从黑色逐渐变成红色D．该模拟实验缺少尾气处理装置，会污染空气4、利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是()A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D．该装置的左半部也可用于制取氧气5、O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C．它们都可以用向上排空气法收集D．自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化6、以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是2A．B．C．D．7、下列关于CO2性质和用途描述错误的是()A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C．CO2不溶于水D．CO2的固体(干冰)可作制冷剂8、下列对实验结果的分析中，错误的是（）A．利用量简量取10mL的水时，如果采用的是仰视，其他操作都正确，则实际量取的水的体积大于10mLB．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C．将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，证明集气瓶中装的是二氧化碳D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低多选题9、下列说法中，正确的是A．热胀冷缩——分子的大小随温度改变而改变CB．金刚石、石墨和60三种碳单质都是由碳原子构成COC．向盛满2的塑料瓶中倒适量水，拧紧瓶盖振荡，瓶子变瘪，则证明与水反应点燃S+2KNO+3CKS+X+3CO322ND．化学反应中，X的化学式为2310、甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的是A．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等B．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态C．甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能11、我国科学研究团队发现水泥材料可永久封存二氧化碳。下列关于二氧化碳的认识叙述中不正确的是（）A．自然界中碳氧循环主要通过二氧化碳和氧气的产生和消耗来实现B．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变成红色C．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊D．实验室里用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳12、下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别氧化铜和木炭粉观察颜色将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，B证明蜡烛中含氢元素观察小烧杯内壁是否产生水雾将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观C鉴别氮气和二氧化碳察木条的燃烧情况从过氧化氢溶液制取氧气的剩D过滤、洗涤、烘干余物质中回收二氧化锰A．AB．BC．CD．D13、某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是4A．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红B．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙C．D处的实验现象是一段时间后，蜡烛熄灭D．D处现象只能说明二氧化碳不能支持一般的燃烧52022届初中化学碳和碳的氧化物_007参考答案1、答案：D解析：金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是金刚石、