大班语言儿歌教案大班语言儿歌教案作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班语言儿歌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班语言儿歌教案1活动目标1、初步学会儿歌《属相歌》，理解儿歌内容。2、正确讲述十二属相的排列顺序。3、乐意学习儿歌《属相歌》，培养对属相的兴趣。重点难点十二属相的排列顺序，十二属相的动物名称。活动准备1、物质准备：相关演示文稿、呼啦圈、《属相歌》音频、助教老师。2、精神准备：对十二生肖动物的叫声、模仿动作、的前期经验。活动过程一、导入部分（一）图片导入，引出话题。师：孩子们，你们看这个是什么（出示图片）。今年是猪年，也就是属相。二、基本部分（一）引入视频，学习属相知识。师：知道什么叫生肖吗？（引入视频1）。小结：原来最早记录人们岁数的就是十二生肖。师：说一说十二生肖有哪些？（引入视频2）。小结：原来十二个生肖只有（依次播放十二生肖的图片）。（二）创编动作，初步学习儿歌。1、假设人物，烘托气氛。师：我有一个魔法圈，我可以让我的魔法圈转起来，也可以停下来。我还可以让它跑出去又跑回来。要练咒语了。我的魔法好像失效了，小朋友给我一点掌声好不好，我再来试一次，我要念咒语了，去，回。师：魔法师要把小动物唤醒了。教师根据音频加入动作。师：我唤醒了哪些小动物？2、学习鼠师：第一个小动物是谁？现在老师说，小老鼠（你们说）排第一，个头不大（你们说）真神气。知道神气是什么意思吗？小结：神气就是很棒，（竖起大拇指）。3、学习牛师：刚才视频里，老鼠是骑在谁的肩上的？（牛）牛的头上有什么，它的角是什么样子？它的声音是怎样的？（幼儿模仿）老牛排第几？跟着老师做一做（老牛第二）。4、学习虎师：老牛第二，第三是谁呀？虎第三，虎的爪子厉害吗？我看看哪一头老虎最凶猛？凶猛的老虎是这样的（示范）。跟着老师做一做（虎第三）。5、学习兔师：虎第三，看看后面是谁呢？（小兔动作）兔子跑得快吗？（快）这样快一点，还是这样呢？跟着老师一起来学一学，兔子第四跑得快。6、学习龙师：出示龙的图片，这是什么？（幼儿回答）这是龙什么动作像龙？我们一起来看看，（播放视频）。（幼儿自由创编）刚才有小朋友这样的`，（示范动作）赞成这样的举手。7、学习蛇师：龙排第几（五），蛇呢？蛇第六，蛇的声音是怎样的？请一位小朋友来做一做蛇的动作？8、学习马师：小朋友，骑马是什么样？（幼儿模仿）小结：教你们一个方法，骑马骑得很快，把鞭子举起来，咱们给马抽一下，（示范脚）看我的脚快不快？（马是老七不落后）。9、学习羊师：羊的头上有什么，它的角是什么样子？它的声音是怎样的？（幼儿模仿）。跟着老师做一做（羊第八）。10、学习猴、鸡师：听着音乐一起变小动物的模样，你们会吗？（播放音乐）幼儿自由创作。11、学习狗师：考考你们，去年是什么年（猪年、鸡年......）小结：是狗年。狗（示范动作）排十一，这是狗的什么？（怎么叫）汪汪叫，跟我一起来，狗排十一汪汪叫。12、学习猪师：二师兄是谁？小结：猪八戒是什么动物，（猪），猪的肚子圆圆的、大大的。师：哪个动物排第一？谁最后来报道？小结：老猪最后来报道。（三）完整的学习儿歌。1、游戏-坏蛋来了规则：助教老师扮演坏人，创造坏蛋爱听《属相歌》的情境，坏蛋随机抓幼儿，能较完整的唱出儿歌，则为赢家。2、轮流选幼儿当坏蛋玩游戏。三、结束部分师：现在，我有一个问题：小明属猪今年6岁，她的好朋友属虎，今年几岁呢？嘘，不要告诉我，今天回去问问爸爸妈妈，明天来告诉我哦。活动总结此活动内容的十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它由十二种动物组成，是孩子所熟知的，大班孩子们通过模仿、游戏的方式，初步学会了儿歌《属相歌》，能够初步说出十二生肖的排列顺序。版本1大班语言诗歌《树真好》张丽公开课视频+原版PPT课件+音乐幼儿园大班家长会ppt课件下载大班语言儿歌教案2活动目标：1、理解儿歌内容，学习有感情的朗读。2、让幼儿感受小熊过桥的心情，懂得要勇敢、自信地克服困难。3、知道在别人遇到困难时应该鼓励帮助，而不讥笑。活动准备：经验准备：幼儿走过独木桥的'经验。物质准备：课件《小熊过桥》、小熊一个。活动过程;1、谈话，引起幼儿兴趣。教师：你们走过独木桥吗？再走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称）2、欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。教师：（1）小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么感觉？（2）头上乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？（3）小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看了乐得怎么样？3、教师教幼儿学习儿歌《小熊过桥》4、讨论：你们喜欢儿歌中哪一个小动物，为什么？小熊后来为什么能过桥？幼儿回答，教师总结。5、游戏：走独木桥。活动延伸：在活动区投放小熊、小鲤鱼等动物头饰，让幼儿分角色表演儿