选择题下图是唐至清安徽境内科举考试状元人数统计示意图。它反映了安徽A.科考状元人数名列全国前茅B.两宋时期科考状元显著增加C.科考变化的趋势受理学影响D.经济思想文化发展变迁情况【答案】D【解析】从柱状图明显看出南宋以前安徽籍人士考中状元人数较少,从南宋到明清科考状元总体呈上升趋势。南宋以前,江淮之间及江南相对比较偏僻,从南宋以后,安徽政治经济文化逐步发展,其产生的状元便逐渐增多，B选项符合题意。柱状图中只列举了安徽历代的状元情况,没有其他省份,因此得不出安徽科考状元人数名列全国前茅,排除A项；五代十国时期,有多个政权统治安徽,不能说每个朝代都产生科考状元,排除B项；图中反映的是安徽整体情况,没有分南部与北部，排除C项。选择题当晋楚两国争霸中原时，长江下游崛起了吴、越这两个国家。晋为了对付楚国，就联合吴国。吴、楚之间多次发生战争。吴国大举伐楚，节节胜利，一直打到楚都，楚的国力大大削弱。这些战争A.促进了区域统一和社会大变革B.属于周初分封国间争权夺利的斗争C.加速了汉族与南方民族的融合D.说明分封制和宗法制已经彻底瓦解【答案】A【解析】材料反映的是春秋时期的诸侯争霸活动，这些争霸战争实现了区域性的统一，也导致为了取得战争胜利而开展的社会变革。故答案为A项。材料所述属于春秋时期的诸侯争霸，排除B项；战争推动民族融合，但汉族当时尚未形成，C项说法错误，排除；春秋时期宗法制和分封制遭到破坏，尚未彻底瓦解，排除D项。选择题周代的乐舞，经常出现在各种政治、宗教仪式中，主要表现武王伐纣、平复南国等史事，是贵族子弟年幼时学习的必修课。这表明周代的乐舞A.具有政治意义和教化作用B.形成重视传承的社会风尚C.满足官僚政治的文化需要D.开创乐舞追颂功德的先河【答案】A【解析】“乐舞表现武王伐纣、平复南国等史事，是贵族子弟年幼时学习的必修课”说明此时期乐舞从政治和教化角度教育民众，A正确；传承不符合材料主旨，B错误；西周时期主要是贵族政治，C错误；歌功颂德不符合材料主旨，D错误。选择题夏商的史官在职责上是史巫合一，既掌管天文术数，为统治者提供宗教式预言。又保管典籍、记录时事；周代史巫开始分离，史官被定位在“掌官书以赞治”的官僚位置上，以上史官角色意识的变化A.反映出周代王权与神权实现脱离B.影响了后世对历史记录的认识C.取决于中央官僚机构职能的调整D.体现了周代政治理性化的趋势【答案】D【解析】AB不符合史实，周代王权与神权没有实现脱离，上述史官定位的变化不会影响后世对历史记录的认识，故排除AB；C错在了“取决于”，应该是先有周代政治理性化的思考，才有史官角色意识的转变，故选D。选择题在西周的金文纪录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，“华夏”与“戎”的对立更加明显，无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”。这一现象反映了先秦时期A.实现国家统一成为社会的共识B.农耕文明与游牧文明冲突剧烈C.种族和文化认同观念已经出现D.血缘成为维系政治认同的纽带【答案】C【解析】材料信息反映了春秋战国时期,各诸侯国之间无论如何敌对,但都不称对方为“戎”,说明当时的各诸侯国之间已经形成了统一的民族意识和文化认同感，C选项符合题意。材料未体现国家统一，A选项排除。材料强调的是春秋战国时期民族融合的加强，而不是剧烈的冲突，B选项排除。材料未体现血缘关系，D选项排除。选择题秦律诉讼有“公室告”和“非公室告”之分。“贼杀伤、盗它人为公室告”，而“主擅杀、刑、髡其子、臣妾，是谓非公室告”。属于公室告的案件，官府应予受理，非公室告案件则不予受理。秦律诉讼程序存在明显差异，是因为A.秦朝建立了历史上第一个统一国家B.维护君权与国家利益的现实需要C.儒家伦理贯穿法治思想的必然产物D.以恪守宗法伦理道德为最高理想【答案】B【解析】材料中公室告案件指的是危害社会秩序的案件，由官府进行处理。而非公室告案件则指的是家庭纠纷，由家长进行处理，主要是为了维护父系家长在家庭的权威地位。因此，为了维护君权与国家利益的现实需要，秦律关于这两者的诉讼存在明显差异，B选项符合题意。秦朝建立了历史上第一个统一国家的说法与材料无关，A选项排除。材料未体现儒家的伦理，C选项排除。秦律突出的特征是严刑酷法，D选项排除。选择题有