第一单元提升练习一、给加点得字选择正确得读音。吹拂(fúfó)堤岸(tīdī)丝绦(tiáotāo)茁壮(chūzhuó)一堆(duītuī)填土(tiāntián)二、读拼音,写字词。三、加上部首组成新字,再组词。卯—()—()()直—()—()()土—()—()()永—()—()()四、修饰词语我来填。()得鲜花()得礼物()得日子()得笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。A、五颜()()B、碧空()()C、引人()()D、兴致()()1、像A组词语这样含有数字得词语还有、。2、像B组词语这样描写天气得词语还有、。3、像D组词语这样ABCC式结构得词语还有、。六、按要求写句子。1、把诗句补充完整,再写出诗句得诗意。不知细叶谁裁出,。诗意:2、发挥想象,把下面得句子补充完整。春天来了!我们瞧到了她,她在小草嫩绿得叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。3、这就是多么美好得礼物啊!(仿写感叹句)多么啊!4、邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮得柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词)七、结合本单元课文知识填空。1、古诗回放。(1)《村居》得作者就是,前两句就是:,。(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草,。,。2、《找春天》一文中得孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……3、《开满鲜花得小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来得包裹,里面就是。4、《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。八、阅读短文,完成练习。(一)课内阅读。春天像个害羞得小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。小草从地下探出头来,那就是春天得眉毛吧?早开得野花一朵两朵,那就是春天得眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那就是春天得音符吧?解冻得小溪叮叮咚咚,那就是春天得琴声吧?1、选择括号里恰当得词语。2、仿照画横线得句子,续写句子。,那就是春天得吗?3、春天来了,您想到了哪些与春天有关得四字词语,试着积累些吧!(二)课外阅读。春天得美景春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红得,有黄得,还有紫得,五彩缤纷,美丽无比;美丽得蝴蝶在空中飞舞,像就是一朵会飞得花;忙碌得蜜蜂像辛勤得园丁,在花丛中采蜜。春天得鸟儿特别活泼,唱得歌婉转动听;春天得阳光照在大地上,一片暖洋洋得;儿童得笑声与她们可爱得面孔给大地带来了欢悦。1、这篇短文共有个自然段。主要描写了季得美丽景色。2、在括号里填上合适得词语。()得蝴蝶()得园丁()得面孔()得蜜蜂()得歌声()得花儿3、短文就是抓住小花、、、、、以及儿童来描写得。九、瞧图写话。图上都有谁?她们在干什么?会说些什么?发挥您得想象,写一段话。第二单元提升练习一、给加点字选择正确得读音。演员(yānyǎn)得确(dedí)魔术师(móguǐ)饲养(sīsì)柔软(ruǎnrǎn)泥泞(níngnìng)二、读拼音,写词语。三、比一比,组词语。四、连一连。蒙蒙得小路泥泞得露珠晶莹得河水碧绿得细雨五、写出可以替换下列句子中画横线部分得词语。1、那位年岁大得大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己得好心人。()()2、我们一家人对这个美丽得公园非常留恋,舍不得离开。()3、这个十分,非常高得杨树已经种植了几十年了。()六、按要求写句子。路得一边就是田野,葱葱绿绿得,非常可爱,像一片柔软得绿毯。1、这句话运用了得修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。2、请您运用加点词“可爱”写个句子。七、按要求填空。1、学了《雷锋叔叔,您在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有得精神。2、学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称得由来:。3、予人玫瑰,。4、与其锦上添花,不如。八、阅读短文,完成练习。(一)课内阅读。妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1、这个短文选自课文《》2、照样子,仿写词语。例:蹦蹦跳跳3、结合课文想一想:妹妹跨上得这匹“马”就是指什么?(二)课外阅读。雷锋日记一则1961年10月15日晴今天就是星期天,我没有外出,给班里得同志洗了五床被褥(rù)单,帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎得事……总得来说,今天尽到了一个勤务员应尽得义务,虽然累一点,却感到很快活。班里得同志感到很奇怪,不知道就是谁把被褥单都洗得干干净净得。高奎云惊奇地说:“谁把我得被子换走