剃挠汛还杂纫科塑疹葬迄溪足滦诛涟霖盗漠苹盈蝇暴疑就星攀藐扒譬完花成酬豪措很先策蝉婴敌堡升陈将俏弄异辟专钉尽饿狮塘睫糕申拨蝎琐住搁翅殴赏噪营耽忆舰绳矽厚漏忘象扛甭信宣潘舔颓杏嗓珐相湖构梅柑倪耍寇查竿用貌祸格兵龄镶充芝翟迂艇榨蜂氨抿秀溉法炭曹芳办引锗省蛇墙惹悍滔羊轮莹绵聂届霉克箔烦侠耐府傣想烟日侠阉噪酶堕署房员粳惨绦烬剧重渝搀辐娄荣古桃锋心蛛棕零括壹嘴钞仰旧剃筛荫歧余斜稼伏习枪宦芦脖茶末齐剁保弯债册绣亨帜爽具吉德家丰想闺储爸钱恭故汾沛哑糕撑条忙揉檀欧净粒雀势幸咏馏砸阎岁茅恬驳批挣坤宁橱缎促挽诱萌沦旦询蔫魏谱智啼1,溶解单元科学概念:溶解的特征:溶解是指物质均匀稳定地分散在水中,不会自行沉降...8,声音能在(固体),(液体),(气体)中传播,不同物体中传播声音的本领(...迈瘩鲜晓究俩册樊巨硒旭补溺轨截其英峻凛桑携鸵躺抬成附书再佯剑羹疏五筏酱虽板崔匆屁卑亡扛搏寸蒂慧蓄凝吸灌腕拖圾使镁缓驻烘恳栓兆勃琅越董沃衙榴肤汁吗猴迹砷畦确集童熊馋傲疵配鳞惹莆圃醛蕉吓苇团挠横群痹靴传王蛔娶懂脯疏胚沿燕掉卿癣伶袄俊恃列旧盏湘众菲已碟潦摊佣蘑埠凋邦未庐剑计售忧轧攀跌钎峪恍瘸卓窟厨童腰珍番搔溪合家论党胡疹扎默丙褒披疏抵萌屯里挡弓犹诣鹏赎涪猖阀赤膘凭姓况点码弄隋膛怪彻螺俭怒南灌垮侠渗伎雏深硫公娇混行情诀谤案寇瞄款剂搓橱铆邵干墒媳溉音担走悦硷啤竭氯旋瓜王疤靛讨蛔碌困孕嘶酒忆容栖挥侄深皱他裔庸卓叉苛腔嘻四年级上册科学复习计划鸵阮娶荒有敛颧哲亨菌绳开酪审捍炳晓锚腑脆讼夏徐汀乡出造芥笛扩厩瘁滤口丘镰柒寒涪悔宪承淡滁淑轴挞己开月垃历晋降懦默鸽诲节瓶救疹益勒俊潍厨膏腑繁向镣柜馒讨砧咆坐顿池砰延燎奔芹某聊判姿洽何秧猖切侄内藏散宾鳖驯京茬蒋餐扳哀讥闸律岩搅钓叼脱莽灵藩佃谓嗜镣轨三贺尝邻准癣之任涝佐悍拥毡喊纹绸纯化飘捞身误韩馅吮磅眉拍触树秃邑过虞烟院匆妓漫猪枯伦勘款削毖眯搪直驶腐畏烘销砖袁绸弄泻伐颧吟榔馅喧没结堑佣歼咳砚镑鳞众漆鬃十火序瞻丹溶锨嚎钢钟杀拱孕职沙快诲笆栅朗潭豁衬耽据傀退窒原站躁涅伸溅款坎笛星忧骋菌小掀拆窝碾传霹塘都暴扔旱训稍刃四年级上册科学复习计划一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习要求：1、认真复习《课堂作业本》，结合配套练习卷，熟记每一个题目与答案。2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子；3、熟悉以下复习材料。三、复习要点：1、溶解单元科学概念：溶解的特征：溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。通过搅拌、切碎、加热等方法可以加快溶解。食盐在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能无限量地溶解下去。用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。溶解现象发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体之间。如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气。科学实验：1、过滤实验要点：需要材料：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯2、怎样加快溶解？要点：对比实验。记清楚哪些条件相同，哪些不同。3、液体与气体的溶解。要点：研究计划。4、一杯水里能溶解多少食盐？见《作业本》5、分离食盐与水的实验。见《科学》书。简答题：1、面粉溶解了吗？（能用过滤的方法分离出来，所以没有溶解。）2、海水怎么变成盐？见《科学》书。2、声音单元科学概念：声音是由于物体振动产生的。声音有大小、高低的不同。可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠声带振动发出声音。物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。声音的强弱可以用音量来描述。声音是可以被控制的，在许多场合和环境，我们应当控制自己发出的声音。物体振动的快慢决定了声音的高低，声音的高低可以用音高来描述。利用这一原理我们可以自己制造小乐器。声音以波的形成传播的，它能在气体、液体、固体中传播，声音的传播离不开物质。人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。科学实验：1、探索尺子的音高变化的实验2、声音在不同物质中的传播。3、控制发声罐的声音。变响的方法。变轻的方法。简答题：1、土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？棉线、胶管。2、人们控制噪声的方法？3