会计学习作(xízuò)指导了解画面(huàmiàn)上人物之间的关系，看看他们在做什么？又准备做什么？根据(gēnjù)文字提示及人物之间的关系把故事写完整，注意抓住人物的动作语言来写。把故事完整地记下来，认真读一读，把有错误的地方改一改，然后(ránhòu)可与同学相互交流，比一比谁写得好。范文(fànwén)示例老师商量之后决定：在教室里为李晓明举办一次生日会。到了李晓明生日的那天下午，同学们一个个忙得不可开交(bùkěkāijiāo)：有的给黑板穿靓衣，有的给气球打气，大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。在同学们的精心打扮下，教室焕然一新，变成了一个“花花世界”。②李晓明来了！他刚走进门，就见一道亮光闪过，原来是同学们把先前剪好的五颜六色的闪光纸洒在了他的头上。教室里一下子沸腾了起来，大家一齐喊道：“生日快乐！”李晓明的脸上顿时开了一朵艳丽的小花。③班长(bānchánɡ)带头说道：“李晓明，今年的生日我们大家陪你过，生日快乐！”李晓明感动得热泪盈眶，嘴里不停说道：“谢谢大家，谢谢大家！”同学们一拥而上，为李晓明戴上了气球帽，并把大蛋糕推到他面前，让他许愿(xǔyuàn)。他双手合十，许完愿便吹灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷献上了自己准备的生日礼物。不知谁抓起一把奶油向李晓明的脸上抹去，他的脸本来就红红的，此刻却被涂了一层白。其他同学见状，也纷纷把抹了奶油的手向小寿星的脸上伸去。④“哈哈哈……”同学们的欢声笑语传遍了教室的每一个(yīɡè)角落。这是一次难忘的生日会，它见证了同学们的友谊，也记录了大家最快乐的时刻。⑤小作者根据图片内容合理想象，安排了大家为李晓明庆祝生日的情节，符合实际，非常真实。在具体的描写中，小作者综合运用语言、动作、神态等描写，将庆祝生日的场面写得十分感人，而结尾在点题的同时，还提升了文章(wénzhāng)的内涵，可谓恰到好处。感谢您的观看(guānkàn)。