会计学看一看：理解(lǐjiě)图意/接下来会发生(fāshēng)什么呢？习作(xízuò)指导习作(xízuò)指导习作(xízuò)指导想一想：完善(wánshàn)故事下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个(yīɡè)很大的生日蛋糕。”同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁的表情。小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过：“我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人给我庆祝生日。”细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小明过生日(shēngri)，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过生日(shēngri)吧！”薇薇听到一边微笑着同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。他们两人发动全班同学一起为小明过生日(shēngri)，大家纷纷为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日(shēngri)这天，全班同学给他买了美味的生日(shēngri)蛋糕，大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日(shēngri)快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他说：“这是我度过的最难忘的生日(shēngri)，谢谢你们！”状元(zhuàngyuan)成才路第二步：立意续写故事(gùshì)，表现同学之间的互相关心，团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。状元(zhuàngyuan)成才路第四步：方法按事情发展的顺序写，抓住人物的动作、语言(yǔyán)、表情进行描写。状元(zhuàngyuan)成才路①交代事情(shìqing)的缘由，引出下文写李晓明的生日会。状元(zhuàngyuan)成才路李晓明终于来了。他一推开教室(jiàoshì)门，整个人就呆住了。只见教室(jiàoshì)的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快乐！”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。状元(zhuàngyuan)成才路叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同学之间的温暖情谊(qíngyì)还回荡在教室里。④点评：本文这篇习作合理地续写了故事，语句通顺，内容完整，条理清晰，故事中蕴含的情感(qínggǎn)令人感动。是一篇不错的习作。感谢您的观看(guānkàn)。