重点讲授海量试题智能评估在线答疑http://training.haoyisheng.com高通过率护航学习时间自由专家答疑解惑http://mall.haoyisheng.com/fudao第10单元口腔健康教育与促进第一节口腔健康教育和促进概念一、口腔健康教育概念1．健康在不同的科学历史阶段有不同的概念。目前，“健康不仅仅是没有疾病或衰弱，而是身心健康，社会幸福的完美状态”。2．口腔健康是整体健康的组成部分。1965年，WHO指出：“牙齿健康是牙齿、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结构与功能性异常”。1989年WHO制定的口腔健康标准是“牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感，牙龈颜色正常、无出血现象”。3．健康教育目前常用的定义是“健康教育的目的是帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望；知道怎样做才能达到这样的目的，促进每个人或集体努力做好本身应做的一切；并知道在必要时如何寻求适当的帮助。”4．口腔健康教育是健康教育的一个分支，WHO（1970）指出：牙科健康教育的目的是使人认识到并能终生保持口腔健康。它是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为，如通过有效的口腔健康教育计划或教育活动调动人们的积极性，通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等，以达到建立口腔健康行为的目的。二、口腔健康促进概念口腔健康促进是整体健康促进的一部分。WHO（1984）指出，健康促进是指“为改善环境，使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施”。促进口腔健康有很多措施，例如，调整自来水含氟浓度、食盐加氟以及其他氟化物的应用，推广使用窝沟封闭、控制含糖食品的食用次数、采用糖代品等。在学校开展有指导的口腔卫生措施并提供合乎要求的口腔保健用品也属健康促进范围。口腔健康教育是为了增长人们的健康知识，理解、接受并能实践。而口腔健康促进则是从组织上、经济上创造条件，并保证群体或个体得到适宜的预防措施。两者的结合是实施有效的口腔预防措施必不可少的。在实际工作中，两者相辅相成，相互促进，缺一不可。考点★掌握口腔健康标准。★掌握牙科健康教育的目的。第二节口腔健康教育和促进原则一、口腔健康教育原则口腔健康教育既有自然科学的属性，也有社会科学的特点。应把握其思想性、群众性、艺术性和实用性的原则。其具体体现在以下三方面：（一）口腔是全身的一个组成部分口腔健康教育同样也应纳入健康教育之中，过去健康教育很少涉及口腔健康教育，卫生保健人员缺乏口腔保健的基本知识，因此造成文化程度很高的人口腔健康的基本知识却十分贫乏。目前由于我国口腔医务工作者缺乏，急需增加公众的口腔健康知识，以便提高他们自身口腔保健的责任感，逐渐摆脱牙痛才就医的被动局面，为从单纯治疗型向综合保健型转变打下基础。因此，在国家或地方的健康目标中，都应包括口腔保健项目。（二）对口腔健康教育材料的要求材料内容应有准确性、知识性，应体现最新科学成果，对人群与疾病应有较强的针对性，特别是在借助大众传播媒介传播口腔健康知识时，更应慎重，防止不准确的信息误传。在组织大型口腔健康教育活动中，更应重视教育材料的科学性、准确性与知识性。防止与整个活动主题相违背的内容。对口腔健康教育材料的设计，还应有趣味性、思想性与艺术性。（三）口腔健康教育应因地制宜口腔健康教育指导应符合当地文化、教育、经济发展状况与患病情况，只有如此方能将有限的资源分配到优先应解决的健康问题上来，也能使口腔健康教育做到实用可行。二、口腔健康促进的原则（一）一级预防是基础口腔健康促进应以口腔疾病的一级预防为基础。一级预防是在疾病发生前所进行的预防工作，以便阻止疾病的发生。这也是口腔健康促进的主要任务。（二）发挥领导部门的主导作用在口腔健康促进中，应重视发挥行政领导和公共卫生机构领导的主导作用。重大的口腔公共卫生措施，单纯个人力量是不能完成的，需要各级卫生行政部门来制定有利于口腔预防保健事业的重大政策。对于口腔卫生费用占总卫生费用的百分比以及各级医务人员的构成、人力的培训等促进工作，行政领导应起主要作用。（三）重视社区口腔健康促进从以个体为对象，以治疗疾病为中心的医疗单位转变为以群体为对象，以健康为中心，走预防为主的道路，是口腔健康的根本所在。口腔健康促进在口腔健康服务中的责任是要求政府、社区、个人、卫生专业人员、卫生服务机构共同承担。三、口腔健康教育的任务1．提高社会人群口腔预防保健的知识水平，破除不卫生、不文明的旧观念，建立口腔健康行为，不断提高生活质量，促进全民族的口腔健康。2．深化口腔健康教育内容，扩大教育面。增加卫生、医疗人员的口腔预防知识，强化口腔健康教育意识，提高口腔健康教育的能力。3．引起社会各方人员对口腔健康问题的关注，为寻求口腔预防