在烈日和暴雨下老舍老舍——人民艺术家。原名舒庆春，字舍予。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等。课文说明学习目标：1、学习以自然环境的描写烘托人物的方法。2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。自读课文，整体感知：顺序:文章以时间为顺序。线索:以天气变化为线索。结构:第一部分：（1—6）祥子在烈日的炙烤下拉车所受的折磨以及心理活动。第二部分：（7—16）祥子在暴雨的袭击下痛苦挣扎的感受。知识储备文例找出课文中描写柳树的句子，说说它们是怎样表现天气变化的？对衬托人物的心理活动，象征人物的遭遇有何作用？作者是怎样写天空、云、风、雨等景物的，并说说写得好在哪里。2.又是一阵风，墨云滚似地遮黑了半边天。地上的热气跟凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临……又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞……（第9节）3.云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖……（第10节）4.风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。（第10节）作者写“一阵风”“又是一阵风”，风由小到大，以此表示天气的逐渐变化，推动情节的发展；如墨的乌云，大有压城欲摧的威势；南北天空“极亮极热”和“黑夜似的”的鲜明对比，表现天气变化之大之迅猛；“极硬”的“直的雨道”“砸”下来，突出雨的威力和气势。在这样大雨滂沱的“水世界”里，主人公艰难困苦的生存境况表现得更清楚、更真切。1.见井就()过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里()一大气。(走、奔；喝、灌)揣摩下列句子，看看作者动词运用的准确和生动。是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦，衬托祥子生活的贫困。用景物描写衬托祥子好强、坚韧的性格。用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。关注细节：(1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。(2)坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。作者描写坐车人一是通过描写坐车人的所作所为写出祥子的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。从而揭露旧社会的冷酷，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。好天气，祥子会不会有好的命运？主题