PAGEPAGE4幼儿园大班语言教案?大鹿和小兔?大班音乐公开课教案?大鹿和小兔?幼儿园大班音乐教案：大鹿和小兔活动目标：1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。3、教育幼儿要团结互助，培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。活动重难点：重点：体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。难点：有表情的表现歌曲内容。活动准备：1、?大鹿和小兔?动画课件2、场景布置：森林中的小木屋3、小鹿和小兔头饰4、录音磁带活动过程：一、听根本旋律跟教师一起律动进活动室。提示语：今天老师带你们到森林里去玩。二、熟悉旋律，理解歌词，学唱歌曲。1、播放歌曲情节的多媒体课件谈话：森林里发生了一件什么事情大鹿在家里正在做什么呢它的表情是怎样的〔启发幼儿展开想象，如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等，并请幼儿进行创编动作表演〕2、听歌曲录音，学唱歌曲。提问：小兔对大鹿说了一件什么事小兔会有哪些表现〔鼓励幼儿表达得与别人不一样，如小兔着急的样子可以是紧皱眉头，可以是急急敲门，可以是吓得抱住头，可以是急得直跺脚等等，请幼儿创编动作表演〕3、指导幼儿学唱歌曲，熟悉旋律后分角色进行创编动作表演。〔1〕幼儿整体创编表演假设干遍，教师根据情况适当提供学习的典范，让幼儿比拟、模仿。〔2〕播放歌曲教师扮演大鹿，幼儿扮演小兔。〔3〕幼儿分角色自选头饰表演唱假设干遍〔幼儿用个性化的动作来表现〕三、感知歌曲中的力度、速度变化。1、提示语：大鹿在家里时的心情是怎样的小朋友们演唱这首歌曲是要怎样表现呢2、小兔敲门时的心情是怎样的我们演唱时该怎样表现呢3、幼儿听着音乐，有表情的表演歌曲情景，并注意歌曲的速度、力度变化〔演唱大鹿时速度快、力度弱；演唱兔子时速度较快、力度强〕4、个别幼儿演唱，幼儿分组唱。〔相互欣赏、学习、评价〕四、培养幼儿运用生活经验解决问题。1、教育幼儿要团结互助。提问：小兔子遇到了困难，是谁帮助了它大鹿是怎样帮助的如果我们是大鹿，该如何帮助小兔子呢2、小组讨论如果你在生活中遇到了一些危险和困难，你会怎样做呢别人遇到了困难又该怎样做呢3、讨论结果汇报五、结束局部：幼儿分组表演，根据幼儿的情绪和需要决定游戏的次数。内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?大鹿和小兔?大班音乐公开课教案?大鹿和小兔?幼儿园大班音乐教案：大鹿和小兔活动目标：1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲〔2〕幼儿园大班语言教案?大鹿和小兔?大班音乐公开课教案?大鹿和小兔?幼儿园大班音乐教案：大鹿和小兔活动目标：1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲