大班语言教案【精】大班语言教案9篇作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的大班语言教案9篇，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标：1.在想想、看看、编编的过程中，理解儿歌内容，学习用明快的节奏朗诵儿歌。2.理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。3.结合生活经验联想、想象画圈方式，创编儿歌。活动准备：1．动物图片：小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟2．画好圆的背景图3．录音机4．动物进行曲、狮子说话声活动过程1．伴随动物进行曲入场，情景导入。今天，森林里要举行一场画圆比赛，我们一起去看看吧！参加画圆比赛的运动员会是谁呢？（幼儿可猜测）2．出示小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟图片。猜想动物画圆的动作和地点。请小朋友完整地说出哪些动物来参加画圆比赛。幼儿回答。请小朋友想想它们分别会用什么样的动作画圆？在什么地方画圆？（鼓励幼儿大胆想象和表达。）3．出示已画好圆的.背景图，创编儿歌。（1）幼儿猜测分别是谁画的？（2）请幼儿将动物分别贴到相对应的背景图上。（3）根据图片让幼儿说出荡、跳、吐、滚、啄。（注意水面和水中）（4）教师编出猴子画圆。告诉幼儿编儿歌的句式和内容。第一句是谁画圆，第二句是怎么样画圆，第三句是在哪里画圆。边在纸上画上示意图。请小朋友把其他动物画圆的情况编成儿歌吧！（5）请幼儿为儿歌取名字。4．完整欣赏儿歌，学习用明快、夸张的语气语调朗诵儿歌。5．幼儿练习。（1）幼儿教师一起念。（2）老师念第一句，幼儿念第二句，一起念第三句。（或者男孩子女孩子）6．情景导入。分组选择图片创编儿歌，汇报儿歌。幼儿集体朗诵向森林之王汇报画圆比赛的情况。（“待会儿，森林之王要来，请小朋友分组选择一种动物，向森林之王汇报它的比赛情况。”）7．拓宽思路，想象其他各种画圆的方式。根据自己的想法创编儿歌。“如果让你参加画圆比赛，你会用什么样的动作画圆？”8．幼儿相互讨论与同伴交流。简单说一说自己的想法。9．小朋友积极动脑，想出了各种画圆的方法。接下来，我们一起到户外进行画圆比赛吧！看看谁能想出与众不同的画圆方法。附儿歌：画圆小猴画圆，抓住树枝荡一圈，空中画个圆。青蛙画圆，扑通一声跳下水，水面画个圆。小鱼画圆，吐出水泡一串串，水里画个圆。刺猬画圆，团起身子滚一滚，草地上画个圆。啄木鸟画圆，抓住树干啄啄啄，树上画个圆。大班语言教案篇2活动目标1、初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。2、通过猜测、倾听、想像、议论、表演等方式。加深对故事内容及主题的理解。3、认识到友谊必须建立在真诚、平等的基础上才能长久。4、培养孩子听故事的技巧和观察画面的能力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。6、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备1．玩偶：形象反差较大的一只形态可爱的小老鼠和一只大老虎。2．道具：老虎外衣、虎头帽、灰尾巴、鼠帽。甜面圈、花儿、城堡立体图。3．提示牌：西部牛仔的游戏、分甜面圈、采花、搭城堡。教学重难点：1、感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。2、培养孩子的想象能力，学会续编故事。活动过程1．教师演示小老鼠和大老虎的玩偶。引发幼儿对故事情节的猜测。教师出示玩偶形象反差较大的一只形态可爱的小老鼠和一只大老虎。伴随玩偶的出现，教师边有节奏地晃动着小老鼠，边模仿小老鼠轻声细语地讲述故事的第一自然段。引发幼儿讨论：小老鼠和大老虎之间会有点什么小问题呢?2．教师和幼儿共同欣赏故事前半段。教师继续以小老鼠的身份声情并茂地讲述故事，注意经常用眼神与幼儿交流，吸引幼儿认真地倾听故事。3．教师设置悬念。鼓励幼儿大胆想像。当教师讲到“大老虎用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了”时停住，请幼儿猜猜小老鼠会怎么做，并鼓励幼儿配合动作表现出来。教师用跺脚、气愤的语气讲述故事中小老鼠的做法。教师请幼儿想想：小老鼠和大老虎分手后，各自的心情是怎样的.?4．幼儿继续欣赏故事至“可是。我们还是出现了一个问题……”教师继续运用语气、眼神变化，配合动作生动地讲述故事，特别要表现出小老鼠内心的感受和变化。5．教师和幼儿共同回味故事中人物情感的变化。加深对主题的理解。教师和幼儿共同回忆：小老鼠的心理是怎么一步一步地发生变化的?大老虎的心理又是怎么一步一步地发生变化的?教师：听了这个故事，你们想说些什么?(鼓励幼儿大胆发表自己的见解。)6．教师和幼儿共同运用戏剧表演的方式演绎故事。教师身披老虎外衣，头戴虎头帽或头饰，扮演老虎。另一位配合的教师带领部分幼儿身后夹一个灰尾巴，头戴鼠帽扮小老鼠。两名幼儿做提示者，负责适时出示提示牌。其余的幼儿做评论者。借助道具(甜面圈、花儿、城堡立体图)以及提示牌(西部牛仔的游戏、分甜面圈、采花、搭