部编教材解读一、部编教材分类呈现（一）名著(8部)册次名著册次名著《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜《傅雷家书》：选择性阅读七（上）八（下）《西游记》：精读和跳读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记《骆驼祥子》：圈点与批注《泰戈尔诗选》：如何读诗七（下）九（上）《海底两万里》：快速阅读《水浒传》：古典小说的阅读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读《格列佛游记》：讽刺小说的阅读八（上）九（下）《昆虫记》：科普作品的阅读《简·爱》：外国小说的阅读（二）综合性学习（18个）册次名称主要活动能力培养点口语交际类别有朋自远方专题资料搜集继承和发扬传统文化；资料搜集介绍传统文化来自我介绍与研读能力；介绍和讲述能力少年正是读课外阅读专题讨论非连续性文本阅读能力；倾听能倾听综合实践七书时会力；比较分析能力；内省力（上）文学部落组织学习共同体交流分享能力；组织策划能力；发言语文生活编辑班刊文学阅读与创作的兴趣；语言文字运用能力天下国家故事会；朗诵会；继承和发扬传统文化；讲述能讲述传统文化展示会力；朗诵能力；资料搜集与研读能力七孝亲敬老我孝亲敬老月活动非连续性文本阅读能力；组织策发言与倾综合实践(下)做起划能力；实用文写作能力听我的语文生调查访问拓展语文学习空间；梳理探究能提问与建语文生活活搜集整理力；当代文化参与议人无信不立专题讨论；讲述故继承和发扬传统文化；资料搜传统文化事；访问；主题演集；讲述能力；演讲能力讲我们的互联搜集网络词语；问关注社会，关注生活；信息技术语文生活八网时代卷调查；小型辩论；辅助学习；观点陈述与辩驳(上)网络搜索身边的文化模拟申请与答辩实地考察，获取第一手资料；撰综合实践遗产写申请报告；提问与应答；非连续性文本阅读倡导低碳生主题宣传活动策划与组织；活动文稿撰综合实践活写；实地考察，获取第一手资料；非连续性文本阅读八古诗苑漫步古诗分类整理；品资料收集与整理；诗歌赏析；诗语文生活(下)味鉴赏；朗诵会词朗诵吟唱以和为贵专题资料收集；时继承和发扬传统文化；资料收传统文化事讨论会集；策划与组织活动；聆听与表达意见人无信不立九古诗苑漫步(上)身边的文化遗产走上辩论台君子自强不九息(下)评选年度班级之星（三）文言文（36篇）册次篇目册次篇目《世说新语》两则桃花源记/陶渊明咏雪小石潭记/柳宗元陈太丘与友期行《庄子》故事两则《论语》十二章北冥有鱼七（上）诫子书/诸葛亮八（下）庄子与惠子游于濠梁狼/蒲松龄《礼记》两则穿井得一人/《吕氏春秋》虽有嘉肴杞人忧天/《列子》大道之行也马说/韩愈孙权劝学/《资治通鉴》岳阳楼记/范仲淹卖油翁/欧阳修醉翁亭记/欧阳修短文两篇湖心亭看雪/张岱七（下）九（上）陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐河中石兽/纪昀三峡/郦道元鱼我所欲也/《孟子》短文两篇唐雎不辱使命/《战国策》答谢中书书/陶弘景送东阳马生序（节选）/宋濂记承天寺夜游/苏轼曹刿论战/《左传》与朱元思书/吴均出师表/诸葛亮八（上）九（下）《孟子》二章邹忌讽齐王纳谏/《战国策》富贵不能淫生于忧患，死于安乐愚公移山/《列子》周亚夫军细柳/司马迁（四）古诗词（73首，其中课外47首）册次篇目古代诗歌四首课外古诗词诵读观沧海/曹操峨眉山月歌/李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白江南逢李龟年/杜甫七（上）次北固山下/王湾行军九日思长安故园/岑参天净沙·秋思/马致远夜上受降城闻笛/李益课外古诗词诵读