大班数学教案大班数学教案6篇[通用]作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班数学教案6篇，希望对大家有所帮助。大班数学教案篇1活动目标：1.能够对物品颜色、功能、形状等进行不同的分类和计数。2.学习10以内数的`组成和数字书写。活动准备：挂图，盘子，西瓜磁贴，糖果磁贴，练习题1、2活动过程：一、情境引入。1.“小朋友们还记得上次小动物幼儿园举行的是一项什么活动吗？”“没错，因为上次运动会的顺利组成，老师们决定请小动物们吃大餐。大家想不想去看看？”通过上次活动进行情景延续，引出本次活动。二、布题。1.出示挂图，请幼儿对图中事物进行分类计数。“图中都有什么？”“都有什么食物？”“蛋糕有几种，分别是什么？”2.利用盘子的不同颜色分类数西瓜，练习10以内数的组成。“看到这些，谁能讲一讲是什么意思？”3.鼓励幼儿尝试出题、做题。并能够说明题意“红色盘中有几个西瓜，黄色盘中有几个西瓜，一共有几个西瓜。”三、练习题1.出示练习题1、2，难易程度不同供幼儿选择做题。“小动物们要出绝招了，它们在小朋友们的桌子上放了许多的练习题，分为练习题1和练习题2，小朋友们可自己选择。”2.“小动物们也发现了大家真聪明，决定将自己的大餐中分出一部分给大家，现在，请小朋友们将小椅子轻轻地转回去，咱们一起等待，看看送给我们的是什么好不好？！”活动结束。大班数学教案篇2一、活动目标1、培养幼儿对数学活动的兴趣。2、培养幼儿的数学逻辑思维能力。3、比较6、7两数的关系,知道7比6多1,6比7少1。二、活动准备1、课件--乐趣卡:[1-66]按照线写数字,[1-67]按照线写数字2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。三、活动过程㈠、导入拍手游戏:小朋友拍手的次数要比老师的多1下,老师拍4下,小朋友就拍5下。㈡、展开1、引导幼儿利用蝴蝶与小兔的'图卡比较6、7两数的关系。(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏,有几只蝴蝶?几只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)(2)6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)2、知道7比6多1,6比7少1。(1)蝴蝶多还是小兔多?小兔比蝴蝶多几只?蝴蝶比小兔少几只?(2)7比6多几?6比7少几?(请幼儿完整回答)(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多?3、掌握相邻两数之间的转换关系。(1)知道"添上"(加上)一只蝴蝶,变成一样多。(2)知道"拿走"(减去)一只小兔,变成一样多。4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说"数字问答歌",复习巩固6、7两数的关系。三、结束部分①教师带领幼儿玩游戏:我来说,你来做。②请幼儿两人一组,一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片,③另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多,可交换进行。大班数学教案篇3活动目标：1、依照基准点，用数格的方法进行长短的比较。2、知道比较长度是需要统一标准的。3、学习利用生活中的自然物品作为测量工具。活动准备：1、丝瓜、辣椒、胡萝卜、豆荚。2、线、回形针、筷子、笔等生活用品和自然物品若干。活动过程：一、以谈话的形式引导幼儿产生测量兴趣。1、以测量蔬菜长度为话题引入活动。教师：今天妈妈要去买菜，市场上有好多种蔬菜。你们知道有哪些蔬菜吗？在市场上能看到丝瓜、辣椒、辣椒、豌豆、笋子和胡萝卜。这些蔬菜全是长长的，我特别想知道它们有多长。小朋友怎样才能知道它们有多长呢？（让幼儿自由讲述，了解幼儿的己有经验）2、长长的蔬菜有多长？我们认识了很多的蔬菜，而且找到了很多长长的蔬菜，我们一起看看有哪些长长的蔬菜？3、那这些长长的蔬菜有多长呢？你有什么方法可以知道？（量一量）4、迁移测量经验。用什么量？怎样量？引导幼儿迁移测量图形边长的经验。5、请一个幼儿作演示用一个接着一个的测量方法测量丝瓜量好后还要想办法记录下来，怎么记教师：有一根棉签就画一条短线，刚才量出来有几根棉签就画几条短线。教师在黑板上示范。那么除了可以画短线来表示，还可以画什么呢？（圆点、图形等）尝试测量蔬菜。6、提出测量要求：每张桌子上有两种蔬菜和一种测量工具，先量一种，然后跟对面的朋友交换。量好了从椅子底下拿出一张记录纸和笔用我们刚才说的`方法记录下来。二、幼儿操作，教师观察，对记录有困难的进行引导。1、请一组两个小朋友一起交流：你们用的是什么工具测量的，你们的蔬菜量出来有多长？教师引导幼儿从结果不同的小组中发现问题并讨论：为什么两个人用同样的工具量一样的蔬菜，可是量出来是不一样长的呢？引出测量方法的问题2、教师依次出示三张图：请小朋友观察一下，每张图上都有哪些问题？教师小结：测量时如果出现了这样的问题那就容易量错。3、幼儿第二次测量，教师重点观察并指导测量的正确方法