第四组导学系统本组导语世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。这些名篇名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。阅读这些作品，我们既能与文学大师进行交流，又能了解不同国家多样的文化。通过本组的学习，了解两篇外国短篇作品，接触两部外国长篇作品。阅读时要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运。有条件的，还可以再找一些外国名著读一读。精读课文课后思考与练习体会作品中人物的思想感情《卖火柴的小女孩》默读课文。说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么。课文中哪些描写最让你感动？找出来多读几遍，把你的感情充分地读出来。《凡卡》4、把本课与《卖火柴的小女孩》对比读一读，看看从中能体会到些什么。写几句话，分别赠给两位小主人公。激发学生阅读外国文学作品的兴趣，并总结相应的阅读外国文学的方法。《卖火柴的小女孩》选作题《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》……这一篇篇优美动人的童话作品，都出自丹麦著名童话作家安徒生之手。有条件的同学可以找一些安徒生的童话读一读，读完了与同学或家人交流交流阅读收获。略读课文链接语激发学生阅读外国文学作品的兴趣，并总结相应的阅读外国文学的方法。《鲁宾孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》先阅读整部作品的梗概，了解大意，再浏览作品的精彩片断，说说从中知道了些什么，还可以摘录精彩句段，写写心得体会。如果有条件，可以找来整部作品读一读。回顾拓展四交流平台本组课文让我们接触了一些外国文学作品中有血有肉、性格鲜明的人物，和同学交流一下，你还读过哪些外国文学作品？这些作品中的哪些人物给你的印象最深？在本组学习的基础上，我们还可以就外国文学作品的阅读方法来交流。例如，你觉得阅读外国文学作品最困难的地方是什么？有哪些克服阅读困难的好办法？阅读长篇文学作品时，怎样提高阅读速度？怎样养成做阅读卡片或读书笔记的习惯？本单元的训练重点本单元的训练重点一是体会作品中人物的思想感情，二是激发学生阅读外国文学作品的兴趣，并总结相应的阅读外国文学的方法。本组教材是在五年级下册第五组中国古典名著导读单元之后又安排的外国名著名篇专题。在感受人物形象的基础上，进一步走近人物的内心，体会人物的思想感情。相关的训练重点还在五上教材的第六组中出现（感受父母的爱）