江苏省徐州市2018-2019学年高二语文下学期期中试题（含解析）注意事项1.本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。3.请用0.5毫米黑色墨水签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。一、语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是当代传媒技术，现代媒介开始大规模地传统节日文化，改变着传统节日背景下的人与人的关系。在市场消费占主导地位的环境下，加强对传统节日赖以生存的文化生态环境的重视与保护。A.日新月异侵蚀刻不容缓B.与日俱增侵蚀刻不待时C.与日俱增侵略刻不容缓D.日新月异侵略刻不待时【答案】A【解析】【详解】本题考查正确使用词语的能力。词语的考查是命题的一个常项，主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。词语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。日新月异：每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象；与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长，形容增长得很快。此处是指当代传媒技术每天都在更新，每月都有变化，所以应该用成语“日新月异”。侵蚀：逐渐侵害使变坏；侵略：对他国领土、主权的侵犯，以及进行经济掠夺和文化奴役等行为。此处是指现代媒介逐渐侵害传统节日文化，所以应该用成语“侵蚀”。刻不容缓：形势紧迫，一刻也不允许拖延。刻不待时：时间紧迫，作定语、状语。此处是做谓语，所以用成语“刻不容缓”。故选A。【点睛】成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。2.下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是A.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）B.银烛吐青烟，金樽对绮筵。（陈子昂《春夜别友人》）C.一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（岑参《走马川行奉送出师西征》）D.牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。（杜甫《兵车行》）【答案】B【解析】【详解】本题考查鉴赏古代诗歌修辞手法的能力。解答此题要准确掌握常见的修辞手法的种类和特点，了解其表达的效果，这是鉴赏修辞手法的前提。古代诗歌中的修辞手法比较隐蔽，要善于从只言片语中发现，并准确判定是何种修辞手法。A项，“天上来”形容黄河源远流长，落差极大，运用了夸张手法；B项，将“银烛”冒烟说成“吐”，运用的是比拟手法；C项，“大如斗”言石大，“石乱走”夸张风的狂暴；D项，说哭声能抵达云霄，极言哭声之大之悲，运用了夸张手法。故选B。【点睛】对修辞手法的考查一般分两个层面，一是辨认修辞手法并具体解说，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞于法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。高考题对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容做具体分析，而不能只就共性泛泛而谈。3.在下面一段文字橫线处填人语句.衔接最恰当的项是中国古典诗歌主要是短小的抒情诗，并没有塑造什么典型人物。注意主客观两个方面融合的程度。①还应透过它们的外表②鉴赏中国古典诗歌③不仅要着眼于它们所描写的客观物象④看到其中注入的意念和感情⑤我们不能用分析戏剧、小说的方法⑥从诗里寻找典型人物形象A.⑤⑥②③①④B.⑤②④⑥①③C.②③①⑤⑥④D.②⑤③①⑥④【答案】A【解析】【详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答句子衔接题，要明确语段中心意思，“瞻前顾后”，抓住一些关键词，如指示代词、关联词等。本题可从几个角度解答。寻找首句:⑤⑥句结合承接橫线前面“并没有塑造什么典型人物”。寻找衔接紧密句：③①，①“还”与③“不仅”形成递进关系。寻找尾句：③“不仅”与横线后面句衔接不当。故选A。4.下列诗句描写的内容，与下图情境最吻合的一项是A.随意春芳歇，王孙自可留。B.浮云游子意，落日故人情。C.永结无情游，相期邈云汉。D.晨起动征铎，客行悲故乡。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，然后再观察画面是否跟诗歌描绘的一样。A．春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。画面地点不是“山中”。C．但愿能永远尽情