幼儿园中班生态文明教案幼儿园中班生态文明教案（精选23篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班生态文明教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班生态文明教案篇1活动目标对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰能在创造过程中感知变废为宝。活动重点能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣活动准备经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水活动过程一、引出主题，激发兴趣“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3．你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的.好方法。1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”2．其他三面应该怎么样?3．粘好了要装上什么东西才可以拎?三、幼儿制作购物袋1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1．找找谁的袋子有趣又好看。2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。幼儿园中班生态文明教案篇2活动目标：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。活动过程：1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。5、带领幼儿将废品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。幼儿园中班生态文明教案篇3设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。活动目标1．萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣2．发展幼儿动手动脑的能力3．通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音活动准备1．幼儿已具备乐音与噪音的生活经验2．椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1．请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。2．提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么办法减少这些噪音？二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1．老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。2．小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们喜欢听哪种？为什么？三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流1．我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？2．启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延伸让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。幼儿园中班生态文明教案篇4一、设计意图。人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。二、活动