《公共行政学》教学一体化设计方案张红梅课程的性质及教学目的和要求课程性质：公共行政学课程是中央广播电视大学开放教育行政管理专业的必修课程。本课程5学分，计划90学时。公共行政学是一门独立的学科。在此门课程中，我们要向学员系统的介绍公共行政知识和理论工具，介绍公共行政发展的不同时期的主要理论和实践的新发展。需要学员首先了解和掌握诸如公共行政基本知识，需要掌握政府职能、行政体制、行政监督、方法等知识。教学目的和要求：通过学习本课程，要求学生理解和掌握公共行政学基本知识、基本概念、基本理论，熟悉有关公共行政的知识；了解公共行政的发展，掌握政府职能、行政体制、公共组织、人事行政、行政决策、行政监督、法治行政、行政方法、行政效率的知识。二、课程资源1.文字教材:该课程5学分，选用教材为：《公共行政学》，齐明山主编，中央广播电视大学出版社，2004年5月第1版。2．网上资源：本门课程的网上资源包括重点、难点辅导；习题练习；课程答疑三、课程教学环节课程教学内容：该课程在教学过程中经过课程整合分成四部分，每个知识模块包含若干章。课时及作业时数分布如下表：2、教学流程设计图本课程在教学过程中采取多种方式进行，使学生通过多种方法获得公共行政学的基本知识、基本理论和分析问题，解决问题的能力。具体的设计流程如下：学员预习教材内容网络资源其他资源面授辅导网络答疑面授答疑总结与反馈分析与调整改进制定教学计划教与学互动环节学员自主学习环节教学管理环节3、在本学期公共行政学课程的教学进度安排如下表：周次时间章节内容形式和手段43月22第1、2、3章绪论行政环境政府职能面授与媒体辅助教学53月29日第4、5、6章行政体制公共组织行政领导面授与媒体辅助教学74月12日第1——6章对知识模块答疑、讲评面授与媒体辅助教学84月19日第7‘8‘9章人事行政机关行政行政决策面授辅助教学94月26日第10‘11’12章行政执行行政监督公共财政面授辅助教学115月10日第7——12章对知识模块答疑、讲评面授与媒体辅助教学125月17日第13‘14‘15。16章法治行政行政方法行政效率行政改革面授辅助教学135月24日总复习第13——16章对知识模块全书内容面授四、考核说明1．考核目标通过本门课程考核，要检测学生理解和掌握公共行政学的基本知识、基本概念、基本理论的程度，又要检测学生对行政有关的知识的熟悉程度；2．考核方式学生要通过两个系统来完成课程的学习任务。一个是形成性考核册，一个是终结性网上考试，终结性考试：在学生完成学期的学习任务后，参加试点的所有学生均参加期末考试。终结性考试试题由中央电大统一命制、评阅。题型为主、客观题、等多种题型，期末考成绩占总成绩的70%。（4）组织教学过程，实施教学方案。任课教师要利用各种教学媒体对学生的学习进行辅导，要指导和督促学生加强自学学习，充分利用网络资源，积极参与网上学习与讨论；及时组织、督促和帮助指导学生完成电大统一发布的形成性考核测评。（5）在学生完成学期的学生任务后，指导学生做好期末复习。五、自主学习的建议和方法自学是电大学生获得知识的一种重要方式，无论是主讲课还是辅导课程，都要注意对学生自学能力的培养。学生自己更应重视自学能力的培养，要注意学习方法的变更，充分利用多种媒体进行自主学习，在自主学习过程中要充分利用学习笔记，要及时和责任教师进行沟通，要发挥学习小组的优势，抓住在线答疑的机会，同时还要使自己自学的进度尽量与教学活动安排的时间一致这样可以更好的提升自学的效果。六、蚌埠电大辅导教师：张红梅联系方式：Tel:13965294101E-mail：zhm19790609@163.com