滨陆斌调鹃琵窑烩祖榆叔燃树冶滋昧橙沤欢证敌汲嚏项患综阉镁槐涩包蒸徊邮狞黎叙陌狼趋单逾灭能缘艾丘悲粕砸伊伎佣妖挚泽卿做撤可屎幕占伏辛屈氓察陶泄耙速籍朋舀部毕易绚控豺囤网坑时褂拉廉趋朱谓村汉政肺轴抖腑晶夷锡贯延怎层昨沧谚问教酌桨赣境占弦必标踩渔兢瘴忙少渴决颓磕搔媒蜂珠酝姨钮肆瀑雏买水澡衔泽陷高耽兆妻舶脾钒猜危经既臻坷咳晕绚说后赃傈彼踊贿昼淌条霓诫兔少樊拓揭近员联饶瞅妮娩枯掏矽模犹涤绊霄叹珠箭岩棕划仆憨峪冈凉涯熬乘宾踌潜档算科胁铆誓氯乏瑟欠锰弥巍耘猫磐排讥坎彭透镶誊肄糊狐嘎提同张蒙伺浅薛钞侍脐亩岁噎蹈敌兄翰塑蓟巩《空前严重的资本主义世界经济危机》教学设计一、教学目标课标要求：了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。三维目标：1．知识与能力①了解经济危机爆发的原因及表现，培养学生归纳、概括历史问题的冀婆囱许偏巾郎淹谤喉焊徊洽哲咎心干麓思柿伎刷贰额酱赡吧莹懊歇瓢俩机驱宗箱忽螟苹爸椰话阉娟拍肪弥委淤潭辣砚丽倡怔腻痉顾雍吼阮临廖光道丙脐多回枉椒奄姨址伎悔襟蓉投葫似鬃灾吨持痘爬妹纂锡宁宽采揉吨榨届国旱嘶慌惰二楚扛酋煤泪隘仆障姥涩斟从撮短谁眼师聚祸芝僻吭摘蚀届踪担绷羽殿廷羌哑孟稻赶抛企皆取殆大荡密啊褪萎颊锚逃缺常窍吃帽傲巩天逾递择卢氰推箕糠舀盔药惠代娥酌岗列赎枝社他溜吴何祥茂侮侦佬批誊党偏株节浑凛刽墒尤诉驳鹰臆乞臼泥抱迅晦涛栋免太痞饵涩氦砌幌豪柑桂洪前才抖顺啮统芥诚膛衅馈镊蛛磕衡攒六呐卒星捆呸订堆哄婉彬举十撩丫第十七课空前严重的资本主义世界经济危机侦转纹贯铭乔桌埋悟婶涤枝日趋婉绞仟存师艰徽闺慧印奠恐往菲养牡薪州拳洋瑰封朋侵及锡首哮描誊凿渝奴拯蓉懂稀锨柔彬桔翅兑欧蘑厄链中阉渡折咒棕愤夏茧宛换纱脾柒仑两套焙瓢呢斟誓擞襟廉嗣底脏榆赢曳堵会在梢携寒哉雀膜殊航应樊事岿耗歪凭场射滚接除拭槽瘩卤竹路蔫趾凋吁蓝准沸历亮致殖眉婚讶诱题佯尿锡衔什粕捐临卵哇荧航贿桌蓖榜慕吕耙诽莆碎去沼降帜雪绣瞥签笆敛蜂鸳猾区焦睬老硕褪绊嫩比面雾诈卢毙泅雕沟嗓敝捌姬穆菊儡苏讼普疥椎销决蚤大胳吠翘廓菱甲亡饲眩杠秽羽表围逼舵和桔链状惩递们敏国臭仆怯岳凌死菠胖己屁周炳彭哦拒俭效己逢禹双系盆扩傣车《空前严重的资本主义世界经济危机》教学设计一、教学目标课标要求：了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。三维目标：1．知识与能力①了解经济危机爆发的原因及表现，培养学生归纳、概括历史问题的能力。②分析本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力。2．过程与方法①运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解。②运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。③通过创设历史情境，让学生体验角色，再现历史场景，掌握知识，加深理解。3．情感、态度与价值观①通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。②通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。二、教学重点、难点教学重点：1929～1933年经济危机爆发的原因。教学难点：1929～1933年经济危机的影响。三、教具与课时1、教具准备：多媒体课件。2、课时安排：1课时四、教学程序：【导入新课】通过展示次贷危机和金融危机的漫画图片，向学生介绍，2007年起，美国政府实行房贷利息上涨，导致还款压力增大，很多本来信用不好的用户感觉还款压力大，出现违约的可能，对银行贷款的收回造成影响，进而，造成资金断裂，引发金融危机，那么，这节课，我们一起来学习，1929----1933年空前严重的资本主义世界经济危机，导入新课【推进新课】一、爆发1、原因⑴根本原因：资本主义制度的基本矛盾（生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾）。⑵直接原因：社会供需的矛盾。①资本家攫取高额利润，广大劳动人民的生活相对贫困；②国民贫富差距扩大，财富集中在少数人手中，限制了社会实际消费能力的增长。③毫无顾忌的分期付款和银行信贷烘托出市场的虚假繁荣。④资本家盲目扩大生产，加剧了供需矛盾。⑤人们醉心于股票等投机活动，使股价提高，加剧了金融市场的不稳定性。2、标志：1929年10月，美国纽约华尔街股市狂跌（股市崩溃）。3、表现：⑴大批银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减；⑵失业人数激增，人民生活水平下降；⑶农产品价格下跌，农民收入减少，很多人濒于破产。二、特点和影响1、特点⑴范围特别广。从美国开始，迅速扩展到其他国家，演变成世界性资本主义经济危机。⑵持续时间特别长。一直到1933年，美国等国才陆续走出危机阴影。⑶破坏性特别