幼儿园大班社会教案关于幼儿园大班社会教案模板锦集五篇作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班社会教案5篇，欢迎大家分享。幼儿园大班社会教案篇1活动目标：1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的`小学生了。2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。活动准备：1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。2、邀请父母、中班幼儿参加。3、小红花、毕业照、礼物等。4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。活动过程：1、小主持人宣布毕业典礼开始。大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。2、升旗仪式。3、请各方代表致词。幼儿园领导讲话。家长代表发言。大班毕业生代表讲话。中班幼儿致欢送词。4、幼儿文艺表演。大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。幼儿与家长共邀请舞。5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。幼儿园大班社会教案篇2活动目标：1、初步理解宝贝是一个特别的，让人快乐的东西。2、在欣赏和学习中找到属于自己的宝贝。3、体验寻找到宝贝的快乐，懂得珍惜。活动准备：1、PPT《我的宝贝》。2、勾线笔、开心娃娃和爱心卡。3、熟悉歌曲张启辉《亲亲宝贝》第一段童声说唱。活动过程：（一）歌曲导入，引出课题。（3分钟）1、欣赏歌曲说唱。教师：小朋友们，我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。2、谈话引出话题。教师：好听吗？你们说说什么是宝贝？你的宝贝又是什么呢？（二）欣赏PPT《我的宝贝》中故事《彩虹的尽头》，理解宝贝的内涵。（10分钟）1、欣赏故事后提问。教师：故事中松鼠的宝贝是什么？鸭妈妈的宝贝是什么？兔爷爷的宝贝是什么？最后獾和狐狸有没有找到宝贝？它们的宝贝是什么？2、讨论：宝贝到底是什么样的东西？3、教师小结。教师：宝贝是一些很特别的东西，有的`是亲情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回忆，但是它会让你变得非常非常开心和快乐的！（三）迁移经验，体验找到宝贝的乐趣。（15分钟）1、自由交流，个别交流。教师：现在请你们仔细想一想，你们的宝贝是什么？请和好朋友说一说。2、在笑脸和爱心卡后面画出自己的宝贝。3、交流归纳。教师：找到自己的宝贝，开心吗？你的宝贝是什么？（亲情，请相应的孩子举起看一看）4、组织讨论。教师：怎么样对待自己的宝贝呢？（四）教师总结。（2分钟）教师：我们每个人都有自己觉得宝贝的东西，宝贝们给我们带来了很多的快乐，我们一定要珍惜它！现在就让我们把画出来的宝贝搂在怀里，一起来说唱吧。你们都是老师的宝贝，希望你们永远是快乐宝贝，也祝愿宝贝快乐！谢谢！活动延伸：家园活动：回家后了解家长心中的宝贝都是什么，关爱自己的宝贝。幼儿园大班社会教案篇3活动目标1、知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。2、体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。活动准备⒈物质准备：四类体育运动项目——走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。⒉服饰准备：小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。⒊相关视频。⒋经验准备：幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。活动过程1、体验导入，引发思考。⑴出示日常服装（小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），请幼儿自由选择服装。⑵出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动项目。⑶幼儿穿戴服饰后进行运动。2、主动探索，建构经验。⑴提出讨论话题：穿着你选择的服装，在运动的时候有什么感觉？出现了什么问题？幼儿与同伴间相互自由讨论。⑵教师请个别幼儿回答。⑶教师结合幼儿回答小结：不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不方便。3、开拓视野，提升经验。教师提问：不合适的服装在运动时除了不方便以外，还会有什么样的问题？⑴出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频。⑵讨论：你有没有遇到或听说过因为服装不合适，而在运动中出现不安全的事情？幼儿与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的讨论。⑶请个别幼儿介绍自己的经验或听到、看到的事例。⑷教师结合幼儿的谈话进行小结：只有穿着合适的服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。4、内化经验，再次尝试。⑴教师提问：那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢？⑵出示运动装，幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较。⑶集体讨论：你穿上运动装和球鞋再参加同样的`运动时，有什么不一样的感觉呢？⑷教师结合幼儿回答总结：运动不是去表演节目，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的服饰会