达标测试云南昆明实验中学化学九年级上册期中专项测评.docx
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达标测试云南昆明实验中学化学九年级上册期中专项测评试题(含详细解析)一、单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)1、碳元素是生活中一种非常重要的元素,下列关于含碳元素的物质描述不正确的是A.书写档案用碳素墨水是因为常温下碳的化学性质稳定B.金刚石、石墨、C60都是由原子构成的物质C.石墨转化为金刚石是化学变化D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用2、化学反应前后,肯定没有变化的是①原子个数②元素种类③分子个数④物质种类⑤物质的总质量A.①②③④B.①②⑤C.①②D.②③⑤3、下列实验操作,正确的是A.气体发生装置B.倾倒液体C.检查装置气密性D.铁丝在氧气中燃烧4、自动灭火陶瓷砖在发生火灾时,砖会裂开,喷出氦气和二氧化碳,从而扑灭火焰。此陶瓷砖的灭火原理是A.清除可燃物B.降低可燃物的着火点C.使可燃物与氧气隔绝D.降温到可燃物着火点以下5、空气中体积分数最大的气体是A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.水蒸气6、下列有关化学实验的说法错误的是A.装置①中将盐酸与碳酸钠混合,反应停止后,天平不平衡,说明该反应不符合质量守恒定律B.装置②收集满氧气后,应先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯C.用装置③制取气体时向容器中应先加入固体药品,然后再加入液体药品D.装置④中的现象是有白烟产生、烧杯中的水沿导管进入集气瓶,约占原空间的五分之一7、下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是A.司马光砸缸B.凿壁偷光C.火烧赤壁D.铁杵磨成针8、为测定石灰石与稀盐酸产生的CO2的体积,某学生拟用如图实验装置,对于该实验,下列说法错误的是A.不可用稀硫酸代替稀盐酸B.若量气管中液体为水,会使测定结果偏小C.所加稀盐酸的体积对测定结果无影响D.实验测得CO2的体积偏小可能是因为左侧Y型管中有二氧化碳残留9、下列关于空气的说法正确的是A.氮气可用于生产氮肥B.二氧化碳是一种空气污染物C.空气中氧气的质量分数约为21%D.空气中的各成分在混合后,各自的化学性质改变10、表示2个分子的是A.H2B.2HC.2H2D.2OH-二、填空题(本题共10小题,每小题3分,共30分)1、某兴趣小组做如下实验,探究粒子的运动,请回答实验中的有关问题。(已知:浓氨水极易挥发,产生具有难闻的刺激性气味的氨气,氨气密度小于空气)(1)如图1所示,注射器内吸入一段空气,右手堵住注射器的注射孔,左手向内推活塞,发现注射器内气体被压缩了,说明______。(2)如图2所示,烧杯C中装入浓氨水,A、B中盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水,一段时间后烧杯A内液体变红,说明分子______,烧杯B的作用是______。(3)图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。过一会儿观察到______(填“ba”或“bc”)段纱布条先变成红色。(4)图3实验与图2实验对比,改进后的优点是______。2、国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆,将采用CO2制冰技术,可实现CO2循环利用。(1)固体二氧化碳俗称______,能用作制冷剂的原理是______。(2)再举出生活中减少碳排放的一个实例:______。3、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。(1)硫原子和氮原子属于不同种元素的本质原因是_________;(2)金刚石和石墨的物理性质存在明显差异,本质原因是_________;(3)H2O和H2O2的化学性质不同,本质原因是_________。4、王同学利用如图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术,测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。(1)图甲中,集气瓶中的主要现象是________;写出红磷燃烧的文字表达式________。(2)t2时打开弹簧夹,最终集气瓶中水平面大约上升至刻度________处。结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因是_______。(3)王同学做完实验后,发现结果与正常值相比较小,其原因可能是_______(要求答出一种):(4)张同学也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开弹簣夹后,水却没有进入集气瓶,原因是_______。(5)空气的保护:如图丙是某地PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是。A.减少汽车的保有量B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电C.减少工业生产中二氧化碳的排放5、某同学用如图甲所示的电解水装置来测定水的组成。(实验步骤)①按图甲安装好装置,检验装置气密性。②在U型管
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