考前心理辅导什么样的人可以成为高考状元？有的同学总觉得高考状元十分神秘，高不可攀，而实际上，状元并不神秘，你也可能成为状元!有人专门对高考状元进行过研究，看他们和普通人有什么区别。研究表明：他们的智力和普通人一样，农村的孩子、非重点中学的同学、复读生都能够成为高考状元。对北大2000年５１名状元的调查表明，１０人家住农村，１１人来自普通中学，４人是复读生。而且状元们一般都是德智体全面发展，家长和老师不仅教育他们学习好，而且教育他们首先学会做人，做一个正直的人。由此可见，高考状元并非一定是重点中学的，一定是城市中学的，普通中学、农村中学完全也可以产生状元！你也有可能成为其中之一！高考成功的法宝心理学家曾进行过20个因素在高考中作用的研究，对2000年考入北京大学的51名状元的调查显示，考试中的心态在高考中的作用名列第一位，考试前的心态在高考中的作用名列第二位，学习方法在高考中的作用名列第三，学习基础在高考中的作用名列第四。各种因素在高考成功中的作用（百分比）很小较小中等较大很大重要性排名考场心态2620721考前心态7.823.568.92学习方法638563学习基础1.95.945474学习态度1.919.619.658.85努力学习5.913.725.554.96临场发挥5.915.633.3457思维能力3.915.643.137.28复习方法1.919.641.937.28老师指导7.817.635.339.210自学能力5.919.64727.411父母教育5.97.819.625.541.912考试策略技巧3.917.627.535.315.613身体健康5.99.827.433.323.514班级学习气氛5.97.829.437.219.615想象能力3.95.941.233.315.616记忆力1.57.85129.49.817考前营养19.617.629.429.43.918考试居住环境17.619.633.323.55.818同学帮助15.629.427.419.67.820由此心理学家提出一个公式：高考成功＝实力＋心态。实力是硬件，就是考生掌握知识的水平；心态是软件，就是考生的心理状态调节状况。但是在硬件水平都差不多的情况下，软件的发挥就起到了决定性的作用，心理学家认为心理调节得好能提高60分到100分。提高100分，这是一个什么概念？研究表明：各地高考状元几乎大部分都不是平时在校的第一名，多是20至30名之间的，其实，第一和第10名是没有太大区别的。越是平时第一名的，心里想让当状元的越当不成，其原因就是压力过大，心理状态不好。例如：2001年山西省理科状元张景利（山西省运城市康杰中学），就是一个很好的例子。张景利同学平时在年级里的排队是二三十名。记者采访他时，问他你是高考状元吗？他说他不够状元水平，不好接受这个称呼，因为他们班有两位同学，平时历次考试成绩都比他好，结果他却成为状元。而平时总考第一名的同学却发挥失常，和他相差了50分。平时总考第二名的考生是一个复读生，头年差一分没上清华，可这次只考了370多分，没考上大学。2001年内蒙古自治区的状元匡伟佳（包头市第九中学），原来在班里成绩从没有进入过前二名，高考前还打篮球放松，而他们班平时排在前两名的同学，却都比他低三四十分。他们之所以能成为状元，最关键的因素是因为考试时没有什么压力，很放松，发挥得好，一举成名。再如：1999年，我参加了高考，７月６日晚上没有休息好，第二天考作文时脑子发懵，心想考北大是完了，后来一门比一门考得差。去年高考我调整了心态，心想我紧张，别人也紧张，我有失误，别人也有失误，只要把自己的水平发挥出来，我就会考好。――河南省1999年理科状元穆亚东以前看到1999年、1998年的高考第一名说考试心态如何重要，我不相信，当时我认为只要学好，不愁考不出好分数。今年自己参加了高考，才知道心理因素确实是很重要的。－－甘肃省2000年文科第一名袁博多少人有这种担心？北京王极盛的调查王极盛曾对800名高中学生进行考前心理测试，结果表明，32％存在问题，这些问题大致分为强迫现象、偏执型、敌对型、人际关系敏感型、焦虑、抑郁、学习压力大（36.7％）、适应不良、心理不平衡相互攀比和情绪不稳定等十种类型。上海张静涟的调查2001年张静涟对上海市即将参加中考、高考的435名来自虹口、黄浦、闸北、浦东新区的考生进行了抽样调查。结果表明：情绪76%疲乏；64%担心；36%厌倦。他们的需要依次为：睡觉；自信；父母的信任、理解、鼓励与安慰；心理辅导、咨询与自我调节；自学时间；有关高考信息；一对一的家教(42%)；有质量的小范围的补课(26%)。不需要重复的练习卷；机械地做题；不管我们是否需要的大面积补课(38%