幼儿园小班常规教案优秀作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班常规教案优秀，欢迎大家分享。幼儿园小班常规教案优秀1活动目标1、认识红色和黄色。2、能按物体的颜色配对。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备1、创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。2、红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。活动过程一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。1、教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？让我们开着火车去吧！2、提问：花园里有什么颜色的花？3、认识黄色和红色二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。1、教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。2、介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。3、请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”4、评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。5、请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。6、幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。三、操作每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。教学反思这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，对幼儿的`学习方法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿对颜色是非常感兴趣的，上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快，在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时，有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课，我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。幼儿园小班常规教案优秀2活动目标：1、理解故事情节，了解打鼓龙的特点与各类工作的关系。2、大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。3、体验打鼓龙找到工作后的快乐心情以及为他人带来快乐的心情。活动准备：PPT活动过程：一、介绍打鼓龙，引起幼儿兴趣师：“小朋友们好！今天有一个新朋友来到我们班上做客啦，你们看看它是谁？”出示打鼓龙图片，师：“它叫打鼓龙。它的肚子很大，每走一步路前脚抬起来的时候，就会打在自己的大肚子上，发出咚咚咚的声音，所以大家都叫他打鼓龙。”师：“打鼓龙要去找工作啦，你们看看你们认识这些地方吗？这些地方你们觉得适合打鼓龙工作吗？”（出示图书馆、医院、电影院的照片）师：“我们来看一看，故事里发生的和你们猜想的.一样吗？”二、熟悉理解故事内容1、师：“下面我们一起来听一听这个故事。”。教师讲述故事并提问。（1）师：“故事的名字叫？”（打鼓龙）（2）师：“打鼓龙去了哪些地方找工作？”（图书馆、医院、电影院）（3）师：“打鼓龙适合在图书馆工作吗？为什么？”（吵到看书的人）（4）师：“打鼓龙适合在医院工作吗？为什么？”（吵到休息的病人）（5）师：“打鼓龙适合在电影院工作吗？为什么？”（吵到看电影的人）（6）师：“打鼓龙为什么没有找到工作？（因为它一边走路一边发出鼓声，进而总结出以上这些工作都是需要安静的。）（7）师：“打鼓龙找不到工作，它的心情如何？我们一起来学一学故事里是怎么说的？”（很伤心，一边走，一边打鼓，一边哭）三、引导幼儿猜测故事后半段内容1、师：“你们猜打鼓龙能找到工作吗？你能为打鼓龙介绍一份什么样子的工作呢？”让幼儿根据已有生活经验大胆地说出自己的想法。（热闹）2、请幼儿两两讨论猜想一下打鼓龙可能去哪里工作，并请幼儿大胆表达自己的看法。师：“我们来继续看看，打鼓龙究竟有没有找到工作呢？”四、教师接着讲述故事至结尾处五、提问熟悉故事内容（1）师：“谁遇见了打鼓龙？他说了什么？”（马戏团团长）（2）师：“打鼓龙找到了一份怎样的工作？”（加入了马戏团的乐队）（3）师：“这份工作适合打鼓龙吗？为什么？”（进而总结出这份工作热闹适合打鼓龙）（4）师：“找到工作以后的打鼓龙心情怎么样啊？”（开心极了）六、老师带着幼儿一起边看图片，边完整讲述故事。师：“你们喜欢打鼓龙吗？为什么？”（升华至可以为他人带来快乐）故事：打鼓龙的肚子很大，每走一步路，前脚抬起来的时候，就会打在自己的大肚子上，发出咚咚咚的声音，很响。打鼓龙很想找一份工作，他在街上走啊走啊，来到了图书馆。打鼓龙来到了图书馆，他很想做图书管理员，可是馆长说：“你这么一边打鼓一边整理图书，会吵了大家看书。走吧，走吧，这个工作你不行的。”打鼓龙来到了医院，他很想做护士，可是院长说：“你这么一边打鼓一边照顾病人，会吵了病人休息。走吧，走吧，这个工作你不行的。”打鼓龙来到了电影院，他很想做电影放映员，可是经理说：“你这么一边打鼓一边放映电影，会吵了客人看