班级文化建设班级：一（3）班主任：于恒立2012年9月班级建设目标班风学会做人，学会学习，学会生活班训在快乐中学习，在学习中成长班级激励制度内容奖励制度：（实行累积式奖励）1、作业：认真完成老师布置的作业，打分有5次以上得到五颗五角星的，可以到班主任处兑换一颗亮晶晶的贴纸五角星，累计10颗贴纸五角星换一个小奖品。2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。3、劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。4、课间：每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。5、合作：乐于与伙伴合作，在合作中相互学习得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。6、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。7、友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。8、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。9、小老师：能协助老师帮助其他同学学习得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。10、小助手：能协助老师管理好班级的纪律，课上课下能起模范带头作用得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。11、进步：在学习、生活中有明显的进步得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。12、早、午读：早读时间认真跟读，中午按老师的要求安静地午读得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。13、个人卫生：能坚持每天保持自己衣物整洁，小手干净的学生可以得一颗贴纸五角星，累计10个换一个小奖品。考核方式每位学生都有一本“采星本”，该本子的功能是收藏老师奖励的贴纸五角星，一旦采齐10颗，就可以来换特别的小奖品，然后给小朋友和小奖品合照留念，记录大家的成长历程展示平台小朋友和小奖品的合照将会被贴到后面黑板的“我最棒”小栏目，从照片的多少，可以来侧面了解学生各方面的表现，照片（奖品）的多少将与评选第一批少先队入队人选及期末各奖项相挂钩