例：修改前：正如蒲松龄所言：“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”面临危机，勾践“人耻包羞是男儿”，献西施迷惑夫差，转危为机，一时的“危”，那又如何？一时怎知鹿死谁手？不被“危“蒙蔽住的双眼，才有资格获得机的青睐。从此，便走出人生的低谷，迎来人生的巅峰。*有效评改高三语文试卷的几种方法广州市育才中学徐理珍zoulizhen2@163.com广州市高三语文青年教师培训班讲座2个普通班08届语文高考成绩2个普通班120分以上的高分段比率占2%，比同组0.65%的比率高出一倍多，超越了1.38%的上一组121分以上50%都在这2个普通班中，比年级1%的高分段比率高出一倍2个普通班高分段突出2个普通班超越市平均分7.8分；超越同组5.2分；超越上一组近2分；在广州市排第14名2个普通班超越了年级的3个重点班2个普通班平均分max.book118.com跟校外比跟校内比第3组生源；本校全级12个班中，有5个重点班，备课组获市“高考突出贡献集体奖”；2个普通班（其中一个兼体育、艺术生班，文化课差，总分全级倒数第一）“好作文是改出来的”――鲁迅评讲后“改”很重要：A错的地方A改正了，B错的地方B改正了，对其个人而言就是增分，对全班而言就是增效。实物展示：学生修改前后的考卷修改后：正如蒲松龄所言：“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”当勾践被吴王打败，自己和国家都面临极其严重的危机时，他没有一死了之，他明白“包羞忍辱才是真男儿”，他冷静分析形势，从吴王的狂妄自大中看到了机会，他一方面屈身为奴，麻痹夫差；一方面献西施迷惑夫差，终于转危为机，不止灭了吴国，自己也成为春秋霸主。因此一时的“危”，算得了什么？一时怎知鹿死谁手？冷静地读出危更要果断地抓住机，才能转败为胜。不被“危“蒙蔽住的双眼，才有资格获得机的青睐。才有可能走出人生的低谷，迎来人生的巅峰。――修改后学生有成就感有效评改高三语文试卷的几种方法：1、晚自修分组面批；2、当面评改客观题和默写；3、多份试卷分专题归类；4、转换角色评改；5、针对错题即做同类强化卷；6、把在评改中归纳的方法规律，在一模后共同整理成三两页“答题要义”；7、亲自精心评改最后阶段仿真卷和默写卷。“给学生改作文，最有效的办法是面批。”――叶圣陶先生方法1：晚自修分组面批晚自修分组：节省时间面批：帮助每个人过关，评改落到实处分组面批每个人过关课堂评讲大面积提高一、抓住重点，讲典型。二、分析思路，找规律。三、辨别题型，巧归纳。四、延伸发散，析变化。五、利用博客，求新意。分组面批评改时间：晚自修2个小时；单周评改作文，双周评改测试卷。分组面批评改方法：根据错题分组：老师速看作文――不写评语――按落实重点的程度归类――分为几叠（几组）―――晚自修面批。老师把同类问题的同学请到课室走廊同时评讲，面对面的几个人交流，有知识的探讨、亲切的语气、关注的眼神，不再是冷冰冰的纸质的单向对话，学生感受到“老师真的在关心我”。一回座位就修改，改完了再请老师点评。评得到位、改得积极，做得落实，省时紧凑，学生很乐意，晚修时间也给充分利用了。课例：晚自修分组面批评改话题作文“苦难”评改重点：9种点题法1、用标题点题2、首段点题3、用题记点题4、用小标题点题5、独立成段点题6、用段首句点题7、论证分析时点题8、结尾处点题9、用后记的形式点题根据错题分组：以下一类同学为一组，都可用“首段点题法”，先言他物以引出文章的中心，但只列举他物没直接点题。同组佳作：急流跌宕险滩，潮汐遭遇暗礁，雄鹰卷进长风……生活哪能没有苦难。逾越苦难，我们将拥抱云蒸霞蔚；逾越苦难，我们将直上青天揽日月；逾越苦难，生命将是另一番境地。（首段点题法）――彭晨苗原稿一：红叶，在瑟瑟秋风后才能显示其诱人；彩虹，在阵阵风雨后才能示其斑斓；礁石，在滚滚波涛拍击后才能示其顽强。（首段没点题）――陈玲玲修改稿一：红叶，在瑟瑟秋风后才能显示其诱人；彩虹，在阵阵风雨后才能示其斑斓；礁石，在滚滚波涛拍击后才能示其顽强。人生，只有经历苦难淘洗后才能显示它的不凡。（首段点题法）――陈玲玲原稿二：蝴蝶要想在花丛中飞舞，它必须经历破蛹而出的那一刻生死考验。尽管这过程艰难残酷，但是生命的张力与极美就在升腾飞舞的那一刻尽显。其实，人生又何尝不是这样呢？（首段没点题）――韩亚鹏修改稿二：蝴蝶要想在花丛中飞舞，它必须经历破蛹而出的那一刻生死考验。尽管这过程艰难残酷，但是生命的张力与极美就在升腾飞舞的那一刻尽显。其实，人生又何尝不是这样呢？只有经过苦难的洗礼，才能散发出沁人心脾的幽香。（首段点题法）――韩亚鹏方法2：当面评改客观题和默写题1、老师让学生边做下面的主观题，边改已做完的客观题和默写，当面打分。学生觉得刺激又兴奋，促使其做得更认真。下课前2分钟，都竖起耳朵听分数和默写搞笑的错字，满分者即获得热