小学语文口语交际教案小学语文口语交际教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小学语文口语交际教案，欢迎大家分享。小学语文口语交际教案1教学目标1、学生搜集准备故事，并能完整地讲下来。2、在听故事中受到故事内容的熏陶和教育。教学难、重点学生能清楚、完整地讲述民间故事。教学准备搜集与交际内容有关的图画、书刊、动画片等。教学时间一课时操作重点1、课前应布置学生通过各种途径，搜集或民间故事，做好准备。2、汇报交流。（1）个人展示：指名给大家讲故事。（2）小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。3、课外延伸。搜集国外的民间故事。教学流程一、谈话导入同学们，你们喜欢听民间传说吗？（生答）那么老师出示几幅图片，看谁能说出故事的题目。（师出示图片，指名答）大家讲故事的`兴趣这么浓厚呀！好，我们这节课的内容就是……（板书课题）二、汇报交流（1）个人展示：指名讲故事，师生共同评议。（2）小组竞技：小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。确定评价标准：①故事讲得完整：40分；②表达流利、清楚：30分；③讲得生动、有感情：30分。（3）设立多种奖项鼓励：个人优胜奖、小组优胜奖、最佳勇气奖等。（4）拓展延伸。指名讲一讲自己搜集到的国外民间故事。看一看国内国外的民间故事有什么异同。三、总结结束小学语文口语交际教案2学习目标1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.教学过程第一课时口语交际激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.精心准备熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.找出产品最能打动人的'地方，准备做精彩的描述.面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备.思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.小组试买在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.认真聆听同学们的建议，合理采纳.班级特卖场每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑.耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.总结评出最佳“推销员”.你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)第二、三课时习作确定习作内容默读本次习作的要求，和同学交流一下.确定习作内容.作文指导，怎样写说明文回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同.写说明文常用的方法有哪些?你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点.)可以适当运用一些资料，但不要大量抄录.自主习作，教师巡回指导相互修改，完善习作小学语文口语交际教案3教学过程:一、直入课题1、同学们，今天我们口语交际的内容是(指板书)————学会商量。【课件出示】2、课前，老师请同学们写下了心中想与别人商量的事，谁来跟大家说一说?(指名说三个)3、老师做了有心人，发现这三个同学所写的事很有商量的价值。【课件出示】(请三位同学将自己的事读出来。)小结:是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候，就应该————学会商量。二、创设情境，指导说话1、商量的任务:你值日那天因为你有事，所以你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢?2、请在4人小组内讨论交流。3、请每个小组派一名同学汇报。4、讨论:怎样说，小丽才更愿意和你调换值日的时间呢?5、总结学习商量的方法。三、再创情境，集体讨论。1、遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量。(1)向同学借的'书没有看完，想再多借几天。(2)最爱看的电视节目马上就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。2、注意商量时就做到:(1)要用商量的语气。(2)把自己的想法说清楚。3、开始讨论，也可以把自己的一些想法写下来。4、全班交流。5、将大家的交流成果择优写一写。四、说收获。20xx新版部编本二年级上册《语文园地五》小学语文口语交际教案4【教学目标】：1、根据图画情境续编故事情节，培养学生的想象力和创造力。2、培养学生的口头表达能力，能把自己的意思表达清楚。3、学会交流，学会评论学生的故事。4、通过小组合作，培养学生的合作能力。【教学方法】小组合作法、观察法、表演法。【教学准备】投影、动物头饰、绘画材料工具。【教学时间】一课时【教学过程】一、创设情境，激发兴趣