现代商贸工业．０２０Ｎｏ１，０９ＭｏｅｎＢｓｅｓｒｄｎｕｔｎｒｄｒｕｉｓＴａｅＩｄｓｙ０９年第１２０Ｏ期多媒体课件中的界面色彩设计分析付俊杨海峰河河５Ｏ０（北邢台职业技术学院，北邢台０４０）运除形摘要：用多媒体课件进行教学，了内容科学以外，式的美观也是非常重要的。探讨了多媒体课件中界面色彩使以提高多媒体课件的教学效果。设计的相关问题，界面色彩的表达效果有利于教育信息的传递，信艺教关键词：息社会；术设计；育Ｇ３中囤分类号：６７Ａ文献标识码：１７—１８２０）１０１—１文章编号：６２３９（０９１—２８０１配色时必须了解的基础知识‘在应文本形成干扰。因此，设计制作时，注意处理好二者在明对使在色彩世界里，富多彩的颜色可以分成无彩色系和色彩、暗、比等方面的关系，背景很好的为文字文本丰有彩色系两大类。无彩色系是指黑白两色及各种深浅不同背服务。在一般情况下，景颜色主要是用来衬托字体颜色，的灰色。有彩色系是指除了无彩色系外的一切颜色。如：形成画面色彩主次关系的颜色，背景色要和字体颜色因此，红、、、、、等颜色。每种色彩有三属性，称三要橙黄绿蓝紫或色在明度、相上拉开距离。素。一是区别色彩的色相，区别这一色与那一色的名称，即界面色调是界面上色彩所具有的总的倾向，即界面色如红、、黄蓝等；二是识别色彩明暗的明度，即一个色相的深彩设置的总体效果。在这色与色的相互关系中形成的特定可从浅浓淡程度。以红色而论有深红，红，红；是色彩的颜色气氛，使人产生不同的感受，而引起不同的情感。大淡三纯度，即色彩的鲜艳程度，能是某种颜色中所含灰色的数量多运用于教学情境中的界面色调与画面内容相协调，对学少，含灰色越多，和度越小。无彩色不具备色相和纯度，饱生的心理情感产生积极影响，使学习过程更加积极主动。只有明度一种基本属性。３多媒体课件界面色彩设计原则和方法技巧根据色彩给人的冷暖联想感觉，有冷色和暖３１界面色彩设计的整体性另外，又．如蓝色让人联想到深邃的大海，人有冷的感觉，冷色，使是背景颜色界面色彩的整体视觉效果是文字文本色彩、而橙阳给色；红色，色让人联想到火焰、光，人温暖的感觉，（包括按钮、标题和动画颜色）菜单、以及界面色调等这些因是暖色。美素在屏幕上的综合运用。主次分明的视觉元素、观清晰冷对表现和的屏幕结构和良好的色彩布局可以引导学生的视线，吸引熟悉和掌握色彩的三属性，暖性，于认识，使用色彩是极为重要的。学生的注意力。因此，我们应首先注意界面色彩的整体性２界面色彩的相互关系通以及传统视觉设计的色设计，过界面色彩的布局与经营，背即色彩组织中的比例与面积、衡与对界面色彩设计包括文字文本颜色，景颜色以及界面彩美学原则的应用，均色调的设计。强调与节奏、比与协调等设计形式，称、对处理好界面色彩文本是课件中所要展示或传达的重要信息。文字色的各组成要素与整体之间，要素之间的关系，有限的屏各使字体、彩、其为字号大小是文字文本的重要外观特征，中字体幕空间形成美的配色，达到良好的视觉传播，学习者提供对颜色在界面中起到主导作用，学习者的学习心理有一定精神的愉悦感和注意的集中度。在设计文字文本的色彩时，的影响。首先，应使它与课件界３２淡化背景．突出主体．风避不面的整体色彩，格相协调，免杂乱无章。否则，仅影图形愈突出，当文本与背景色彩对比的反差愈大时，能响课件界面的整体构图效果，而且对课件的色彩易形成干见度愈高，我们在利用色相要素突出愈容易被感知。因此，分影处扰因素，散学习者的注意力，响学习效果。其次，于文本时要时，色相、充分利用字体的明暗、冷暖色面积配置、相同章节（模块）作性或具有同样地位、用、质的文字文本，性等对比突出主体，或如将明亮的文本放在较暗的背景上，应采用统一的色彩风格。这样，而且能使学将暗的主体衬托在明亮的背景上；不仅整齐划一，暖色文本放在冷色的背就习者一看到文字文本的色彩，能对该文字文本的内容有景上Ｉ是冷色文本放在暖色的背景上。通过背景颜色与或一定的感性了解。或形以文本颜色在明度上，冷暖上的高反差，成强对比，突它背景颜色是构成界面主要色调的颜色，在界面形成出文本信息，缩吸引学生的注意力，短感知时间，增强记忆。一个虚无的空间。文字文本与其背景的关系就像船与水的但要注意这种对比如果达到最大，如：例白底黑字最简单，水能载舟，能覆舟。背景若用得好，衬托，化，能见度最高，关系，也能美但看久了眼睛容易由于反差大而疲劳。就突出文字文本。若用得不好，会对学习者识别，阅读文字付俊（９６）女，作者简介：河北大学艺术学院在职硕士研究生，台职业技术学院教师，究方向为艺术学。１７一，贵州安顺人，邢研－－——１—－２８－—现代商贸工业Ｎｏ１，０９．０２０ＭｏｅｎＢｓｅａｅＩｄｓｙｎｓｎｒｄｒｕｉｓＴｒｄｕｔ０９Ｏ期２０年第１理学策略在广告中的影响与应用研究屠采撷武湖３０２（汉大学哲学学院心理系，北武汉４０７）摘广