在阅读教学中培育学生人文精神的探索的中期报告作为教育者，我们不仅要关注学生知识的传授，更要关注学生的人文素养的培养。在阅读教学中，我们可以通过以下几个方面来培养学生的人文精神。一、阅读文献广泛阅读文献可以帮助学生拓宽知识面，增强阅读理解能力，提高学术素养，培养人文精神。在课堂中，我们可以让学生阅读各种类型的文献，如小说、散文、诗歌等，引导学生注意文本中的细节和情感，帮助学生理解文本中的人性、人情、人生哲理。二、关注文化背景在阅读教学中，我们也可以注重文化背景的教育。通过了解作品所处的时代背景、作者的思想和生活环境等，让学生深刻认识到文化背景对作品的影响，促进学生对人文精神的体悟。三、培养学生的情感体验在教学实践中，我们应该重视学生情感体验的培养。通过阅读文本，引导学生感受文本中的人情世态，如家庭、友情、爱情、人性等，让学生从情感上与文本产生共鸣，理解人文精神的内涵。四、关注多元文化在多元文化的现实环境下，我们也应该关注多元文化的教育。在教学中，引导学生了解多元文化和多元文化之间的交融与互动，让学生理解大道至简、文化对话与共生、不同文化间的相互借鉴。总之，在阅读教学中培养学生的人文精神，需要我们注重多方面的教育。通过多样化的教学手段，让学生深入了解文化背景，感受文本中的情感，理解多元文化，不断升华自己的人文素养。