滋人教育辅导讲义滋人教育辅导讲义学员编号（卡号）：学员编号（卡号）学员姓名：学员姓名：俞年级：第课时辅导科目：辅导科目：课题物质构成的奥秘备课时间：备课时间：教师：教师：授课时间：授课时间：1.2.3.教学目标如何用微粒的观点看世界；掌握原子的结构，理解中子、质子、电子、原子序数之间的关系及各自特点，并能实际运用；能完全理解分子、离子、原子之间的关系，知道自然界中常见由分子、原子、离子构成的物质；、了解相对原子质量的定义，并能计算相对分子质量；了解原子核外电子排布，掌握化合价，并能计算未知元素化合价。熟悉元素符号，掌握书写化学式，明白2H、H2、2H2各自代表什么意思；能分辨化合物、单质、纯净物、混合物。4.5.6.7.重点、重点、难点原子结构及有关中子、质子、相对原子质量的关系；化合价掌握；各符号的含义。考点及考试要求考点及考试要求分子、原子在化学世界所扮演的角色和中子、质子、电子的特点的有关选择题；自然界的元素，人体与化学元素的有关选择题；有关化和价、相对分子质量、元素质量分数的计算。化学式的正确书写，及各符号的正确含义。教学内容一、用微粒的观点看世界P702、3、4P621、21.原子的构成原子是由质子、中子、电子三种粒子构成，其中质子和中子构成原子核，每个质子带1个单位正电荷，中子不带电，每个电子带1个单位负电荷；由于原子中核电荷数=质子数＝核外电子数，故整个原子不显电性。相对原子质量＝一个原子的实际质量／标准值(标准值：一种碳12C原子质量／12)＝质子数＋中子数，因此原子的质量主要集中在原子核上。2．离子的形成离子是带电的原子或原子团，金属原子失电子带正电荷成为阳离子，非金属原子得电子带负电荷成为阴离子，他们和分子、原子一样都有是构成物质的一种粒子。3．元素元素就是具有相同校电荷数的一类原子的总称，在地壳中居前四位的元素为氧、硅、铝、铁；元素用元素符号表示，元素符号既表示一种元素，又可表示这种元素的一个原子。有些元素符号还可表示一种单质如Fe、He、C、Si如果在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O：只表示3个氧原子。P778、9、104．化合价和化学式A、化合价1教学反思a.写法及意义：0①Mg：单质镁的化合价为0价②MgCl2：氯化镁中镁元素化合价为+2价b.几种数字的含义①Fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷②3Fe2+：3个亚铁离子③2H2O前面“2”两个水分子，后面“2”每个水分子中含有2个氢原子c.化合物中各元素正、负化合价的代数和为零d.化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质，所以单质分子中元素化合价为0B.化学式写法:a单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为O2、H2、N2、Cl2b化合物：正价在前，负价在后（NH3，CH4除外）（2）意义：如化学式H2O的意义（3）计算：a.计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和b.计算物质组成元素的质量比：相对原子质量×原子个数之比c.计算物质中某元素的质量分数物质、元素、离子、原子、分子之间的关系：1．物质是由元素组成的。2．元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称。3．有些物质是由分子直接构成的，如水、蔗糖等；有些物质是由原子直接构成的，如铁、氖气、碳等；有些物质是由离子直接构成的，如氯化钠、氯化钾等。4．分子是由原子构成的。5．原子和离子之间可以通过得失电子相互转化。6．物质、元素属于宏观概念，只讲种类，不讲个数；分子、原子和离子属于微观概念，既讲种类又讲个数。+2课堂训练2．亚硫酸钠(Na2SO4)是一种重要的化工原料，大量用于染料工业。亚硫酸钠中硫元素的化合价是()A．－2B．+2C．+4D．+63为了测定氧气在空气中的体积分数，实验室采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气应选用的是A．红磷B．木炭C．蜡烛D．硫粉4、一种高效食品保鲜剂、环保型消毒剂由–2价氧元素和+4价氯元素组成，其化学式为（）A、Cl2O7B、ClO2C、O2ClD、Cl2O7．下列物质的化学式，书写正确的是()A．氧化锌ZnO2B．氯化镁MgClC．氢氧化钾KOHD．硫酸铝AlSO48．在Ca(ClO2)中，氯元素的化合价为A、－1B、0C、＋1D、＋29．下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是210．维生素C(C6H8O6)是人体必需的重要营养素之一，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力。下列关于维生素C的说法中错误的是()A．维生素C属于有机化合物B．多吃蔬菜、水果可以补充维生素CC．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为12：1：16D．维生素C中