大班科学教案大班科学教案篇1活动目标：1．学习用同一个标准的方法量米，感知科学测量和统计方法。2．通过探索发现同样大小的纸做成的圆筒和方筒，装的米不一样多。3．能够积极参与操作活动。活动准备：1．教师用记录纸两张。2．每张桌子米一筐。3．幼儿人手一张记录纸、两张同样大小的长方形卡纸、一支笔、一根直尺。活动过程：一、变魔术引出课题。教师出示两张同样大小的长方形纸，并示范用其中一张卡纸变成一个圆筒，交代幼儿往这个圆筒里装米，要几杯才能装满，请幼儿试一试。二、幼儿第一次操作量米。1．交代幼儿做圆筒时，要沿着黑线粘贴。2．操作后集中交流，量了几杯米才把圆筒装满，并集中统计。3．教师提问：同样的杯子，往同样大的纸张做成的圆筒里量米，为什么量出来的杯数不一样呢？请幼儿来示范刚才是怎样量米的`。4．教师小结原因：因为小朋友量米的标准不一样，所以同样的杯子，往同样大的纸做成的圆筒里量米，量出来的杯数不一样。学习同一个标准的量米方法：先在杯子里装满米，然后把直尺竖起来沿着杯沿轻轻刮一下，接着轻轻把米倒入圆筒里，不要把米倒出外面。三、幼儿第二次操作量米。1．教师把另一张纸变成一个方筒，请幼儿猜一猜哪个容器装的米多，并集中记录。2．用老师教的方法量米，看圆筒能装多少米，进行记录。然后请幼儿自己做方筒，再次交代要沿着黑线粘贴，做好后用同样的方法量米，将结果进行记录。3．集中交流操作结果。（错误的幼儿到区角继续尝试）4．得出结论：用同样大的纸，做成圆筒比方筒装的米多。活动延伸：寻找生活中哪些装东西的容器是做成圆筒状的。（因为做成圆筒状装的东西多）大班科学教案篇2活动目标：初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用。活动准备：1、各种不同的飞行物的图片和中国载人飞船的有关资料。2、通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。3、尝试对自己感兴趣的事情提问，对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。活动过程：一、回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。教师出示一张飞机的图片，提问：这是什么？教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：飞行物。教师：想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。二、探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。阅读幼儿用书，认识各种飞行物。观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间，最后，教师帮助幼儿整理大家的想法。教师的整理应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的实物，教师的语言一定要有余地。了解中国载人飞船上天的事情。教师：我们知道中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？谁愿意来介绍有关它的情况呢？鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。提供自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。教师：你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？幼儿表达自己的'想法，教师记录整理并与幼儿互相讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。对不清楚或不知道的问题要整理出来，并这样回答幼儿：这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢？教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以问家长、看书、上网等等。三、游戏：我是飞行物。教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。教师发指令，幼儿做向上跳的动作。教师说："准备"幼儿做蹲下的动作。教师说："起飞"幼儿做向上跳的动作。教师说："上升（或下降）"幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。教师说："到月球上"幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。大班科学教案篇3幼儿现状观察：1．通过日常观察发现多数幼儿不会根据天气调整自己的衣服；2．通过教学活动发现幼儿缺乏将所感知到的知识运用到实际活动中的能力，需要我们设计有趣的游戏进行引导；3、通过日常游戏发现幼儿缺乏合作意识；活动目标：1．感知空气流动形成风，初步了解风有大小、方向的区别。2．体验与同伴共同游戏的快乐。3。萌发初步的合作意识。活动准备：1．物质准备：气球、纸球、乒乓球、积木、沙包、纸条等材料。乒乓球若干，无盖纸盒五个。天气预报录像片断；不同方向的风吹动国旗的图片。2．经验准备：喜欢各种各样的科学小实验活动。有一定的`倾听观察能力。活动重点：在游戏中感知风，了解风有大小、方向的区别。活动难点：游戏中尝试控制风的大小与方向。活动过程：突出师幼互动，整个活动分为三部分第一部分：游戏感知每组桌上有气球、纸球、积木、沙包、纸条等材料。幼儿观察——桌子上有什么？游戏——不用手却让玩具动起来思考并交流——怎么让玩具动起来的?玩具都动起来了吗？为什么有的玩具动了，有