《导学案》编制教师：学生姓名：学科年级册第章第节学案编号No11、12、13编制时间：月日2011——2012年度第二学期共页第页课题从百草园到三味书屋课型展示课问题导学知识点问题设计方法措施学习目标1、整体感知课文，理清文章脉络；2、学习课文细致观察，抓住特点，具体、真切、生动地描写事物；3、体会作者在文章中表达的感情。第二课时1根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？2、文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？3、百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？4、第九节在全文中起什么作用5、文章的中心意思是什么？第三课时重点赏析1、为什么百草园是乐园？2、思考：课文写了百草园的哪些美好的景物？它们各抓住了静物、动物的什么特点来写？教学重点学习课文细致观察，抓住特点，具体、真切、生动地描写事物；预设难点体会作者在文章中表达的感情。知识链接作者介绍鲁迅先生是我们非常熟悉的人。哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？（文学创作，家庭背景，名言，获得的评价）预习导引预习目标预习内容第一课时一、听读课文完成下列内容1关于《朝花夕拾》我们今天要学习的《从百草园到三味书屋》是选自《》为什么叫《朝花夕拾》？谁来介绍一下。《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时，鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，含有比喻的意思，指直到中年以后，才在回忆中把青少年时的事情写出来。2、解题鲁迅的童年有哪些珍贵的回忆呢？让我们一起来看到这个课题“从百草园到三味书屋”，作者用了介词“从……到……”，大家想一想，我们从中可以获得哪些信息呢？哪位同学来介绍一下百草园和三味书屋分别是什么地方？二、整体把握请同学们快速默读课文，思考：1、百草园在我心中是什么地位呢？最关键的是哪一个句子？2、“乐园”乐在何处呢？请快速阅读课文找出依据来。典题训练课后反思3、为什么要写美女蛇的故事？4、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？5、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用6、从文中可以看出童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度？知识点问题设计方法措施