第卷第期教学研究年月AutoCAD双语教学探析赵仙花（德州学院，山东德州）摘要是一种在全球享有广泛声誉的绘图软件也是一种最早介绍到我国的绘图软件目前在国内广泛应用于机械、建筑、航空航天、电子、服装等工程设计领域。由于的广泛应用它已成为在校理工科大学生必须掌握的一个工具。笔者结合几轮的双语教学实践，对其进行了探析，提出了选用原版英文软件以制图过程为主线编排课程内容，课堂教学采用边讲边练，授课和学生同步操作的师生互动式教学模式。应用这种教学模式，收到了较好的效果。关键词双语教学；教学编排；同步操作；互动式中图分类号文献标识码文章编号引言身的含义。例如：在多段线命令下有“”连接子命令，其英文是“”，意指首尾相连之意，引世界经济、文化、技术正向全球化迈进，共享深为线与线端点相连之意。很多中文版的新手不理知识信息是这个时代的鲜明特征，未来社会的竞争解“连接”是哪种连接，只是简单地以为是相交的说到底也是人才的竞争，未来社会需要“复合型人线就能连，但有时能连，有时又连不上，给人一种才”。即既会外语、会使用电脑、具有专业知识，摸不着头脑的感觉。因此了解英文的含义，有助于又有开拓创新精神的人才。在这种新的形势下，教熟练命令的使用和对命令的理解。掌握英语在育部于年印发了《关于加强高等学校本科教中的实际应用能力，也是学习本软件必学工作，提高教学质量的若干意见》。基于此，全须具备的一项基本素质。国各大、中、小学都不同程度地开展了示范性双语教学。作为培养高级专业人才的高等院校，是培育双语教学的实施学生双语素质的最后一道门槛，更应走在双语教学以应用型为主导选用教材的前列，以适应新时期对人才培养的要求。为此德州学院也积极开展了多门课程的双语教学工作。一般来说，双语教学应普遍采用原版教材。然而，国外《》的原版教材一般适用于计双语教学的必要性算机专业的学生，着重讲述计算机绘图开发的原理发展到今天，已经成为制图业的一与方法，普遍存在篇幅长、内容冗余等问题，并且个强有力工具。在中国市场占有很大的份额，成国外的教材体系和教学内容与国内有很大差别。为工程技术人员的必备工具，使得社会对熟练掌握双语教学的教学目标是培养学生运用该人才的需求不断增长。但此软件为美国软件在英文环境下独立完成设计绘制图形的能力。公司开发的英文版软件，这就需要设计如果直接使用原版教材不仅会加大学生的学习负者具备一定的英语应用能力。虽然目前市场上也随担，而且也很难达到教学要求。所以，在教学过程着的不断升级，推出了相应的中文版软中，主要根据人才培养目标、教学计划、学时等编件，但正式的中文版软件一般要在几个月后才会推写了自己的双语教材，并附有相关的词汇多，出。即使是中文版软件，其核心的人机对话窗口方便学生的学习。同时选择了部分原版英文教材、——命令行窗口，也无法完全实现汉化，命令选项双语教材和中文教材作为教学辅助参考资料，供不还必须用英文输入。并且大部分中文版软件翻译时同层次学生的学习。主要是在授课的过程中选用美失去了原来命令的真正含义，不能确切领会命令本国公司的绘图软件“收稿日期作者简介赵仙花（），女，山西忻州人。讲师，硕士，主要研究方向为机械设计及理论。第期赵仙花双语教学探析”，其英文界面友好，易于掌握。《》其次，由于的命令交互操作简单，学生课是实践性环节较强的课程，这样在双语教学中，们容易上手，不需要花大量的时间去讲理论，而且既保证了以学科知识的获得为主要目的，同时也为命令讲解过多后，学生就会感到枯燥无味。在上机学生创造了学习和使用英语的空间，使学生在掌握绘制具体图形时，又不知道该使用哪些命令来操学科知识的同时，能够尽可能多使用需要掌握的英作，使得教师在指导上机实习时需要重新逐步演示语，达到了双语教学的目的。命令的操作，造成上机实习效率较低。的学习实际上就是在计算机这个平台上熟练运用以制图过程为主线编排课程内容它，也就是说课程的理论教学是为实践服务的。所在内容编排上，从工程实际出发，结合专业的以，笔者认为要想达到双语教学的目的，人才培养目标和教学计划，紧扣图纸的绘制过程，应从以下几方面入手。结合自己的绘图经验，将教材内容重组后，有重点）课前预习相关词汇。由于主要有次序地传授给学生。由于学生在学习本课程以前是学习不同的操作命令，故可在前次课后，预先给已具备了机械制图和计算机操作的基本知识，并且学生布置预习下次课的相关词汇，使学生对该节课进行过手工绘图实践，所以按制图过程编排授课内的专业词汇有一定了解，便于相关内容的双语讲容，是使学生入门的一个有效途径。手工绘图的一授。如在绘图命令一节中将涉及到的有关词汇有：般过程是准备图纸和绘图工具－确定图纸幅