斑羚飞渡在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地抱成一个大的球体，为了那一线生的希望。它们冲向火海，伴随一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了，然而，这蕴含着生命的团体，仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下一小团儿……斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。分布：东北、华北、西沈石溪，原名沈一鸣，当代儿童文学家，现为成都军区政治部创作室专业创作员，被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。给加下划线字注音并解释词语进退维谷：一尘不染：迥然不同：参差不齐：略胜一筹：眼花缭乱：秩序井然：心甘情愿：自读课文概括情节内容准备飞渡质疑探究以它的年岁和经验，显然不是测错了距离，更不会是故意“逞能”。从下文看，斑羚似乎无此品性，那很显然是为了群体的求生，以生命的代价寻求一个逃生的方法，尽管无济于事，但死得其所。最后一句，又从高度的角度写山峰之“险”。在生死关头镰刀头羊的形象：沉稳、果断、临危不惧。请同学们发挥想象，抓住文中关键动词，复述斑羚飞渡的情景。斑羚飞渡假如你是那只即将飞渡的斑羚羊七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡？作者采用详写一对，略写其它的方法。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。研读课文斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，作者是如何说清楚的？找出课文中描写彩虹的语句，并想想多次描写彩虹的作用。1、给飞渡渲染一种神秘的色彩，推动情节的发展。头羊之所以想出那么一个挽救种群生存的绝妙办法，或许就是受了那道彩虹的神秘启示。彩虹是虚幻、美丽的。虚幻而美丽的东西，可以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生精神上的迷恋、依赖。美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比，镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。文中人充当的是怎样的角色？文章采用了顺叙，以事件的推移为序展开了“斑羚飞渡”伤心崖的记叙，细腻地描绘了斑羚在面临种群灭绝的关键时刻，为了赢得种群的生存机会，老斑羚们从容镇静地走向死亡，心甘情愿地用生命飞渡下一代的故事，歌颂了生命的辉煌，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神。本文将描写、议论、抒情紧密地结合在一起，在描写斑羚飞渡的场面时，还写了自己的心理活动，以此来衬托斑羚形象。文中的镰刀头羊是舍己为人勇于献身的斑羚精神的集中体现者；文章刻画它，主要描写了它的叫声和动作。现实生活中有没有伤害野生动物的事例？作为青少年，我们应该如何与动物友好相处？高原精灵——藏羚羊高原精灵——藏羚羊藏羚羊还能生存多久？！藏羚羊生活在自然条件极为恶劣的高山草原荒漠地带，气候极度干旱而寒冷，食物条件很差，防卫能力弱，种群数量有限。藏羚羊有着顽强而自尊的品格。它们能够战胜世界最恶劣的自然环境，这是因为它们有着极好的群体精神。当它们之中出现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾它们，以防止猛兽吃掉负伤者。正是这个习性往往被盗猎分子所利用。每当夜晚，盗猎者开着汽车，朝即将临产的雌性藏羚羊群横冲直撞，同时疯狂地开枪扫射。一旦群体中出现伤者，整个群体谁也不愿独自逃生，宁肯同归于尽。可可西里上千藏羚羊被杀盗猎者将藏羚羊妈妈猎杀并割取羊皮和羊角，小羊卧在妈妈身边，直至饿死成群被杀的藏羚羊缴获的藏羚羊皮白狼1911年白狐“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀叫不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。