南娄中学七年级语文学科学案教学随笔学习内容：斑羚飞渡第一课时学习目标：1、理解并熟记生字词。2、理清文章脉络。学习重难点：理清文章脉络。学习过程：1、给下列加点的字注音。狩（）猎斑羚（）戛（）洛山剖（）开对峙（）蹿（）跳逞（）能湛（）蓝苍穹（）稚（）气悲怆（）娴（）熟衔（）接解释下列成语。进退维谷：迥然不同：参差不齐：略胜一筹:秩序井然：通过读课文，回答问题。①、课文叙写了什么？②、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群做了哪些努力，才使种群没有灭绝？主备人：史凯帆课型：展示时间：5.22学生姓名：第二课时学习目标：1、分析镰刀头羊的形象。2、通过感悟动物身上折射出来的可贵的精神品质，理解文章主旨。学习重难点：通过感悟动物身上折射出来的可贵的精神品质，理解文章主旨。学习过程：1、镰刀头羊是这次飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现（在文中找出相关的语句）？结合这些表现，谈谈你对镰刀头羊的印象。①、当发现斑羚们陷入绝境时：__________________________________________________________②、在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时：__________________________________________________________③、在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时：__________________________________________________________镰刀头羊的形象：2、文章中猎人们早已为他们亲眼目睹的悲壮景象所震惊，也因动物在危难之时表现出来的这种精神而有所启发。①、斑羚的哪些举动让人们感到震惊，试举出几处（至少两处）。②、当我们人类面临同样困境时，又是如何做的？③、对比斑羚和人类的在危难面前的所作所为，如果以后遇到类似的情况，我们应该如何做？