二年级语文备课教案二年级语文备课教案15篇作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的二年级语文备课教案，欢迎阅读与收藏。二年级语文备课教案1一单元找春天教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.热爱春天，愿意去观察，发现。德育目标：体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。教学重、难点：体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学准备：生字卡片。教学安排：二课时。教学过程：第一课时一、谈话引入。师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？在春天里你发现了什么？让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。二、初读课文，认读生字。1.自由轻声朗读课文，注意借助拼音读准字音，读通句子。2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。4.口头扩词，看谁最能干。三、再读课文，感知发现。1.读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。2.生汇报读后收获。3.读第三自然段，能读出什么？4.作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的`快乐。5.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。四、朗读练习。可自由读、同桌读、小组读、挑战读。五、集体朗读，读出感情。师生一起有感情朗读课文。第二课时一、复习巩固。１．教师抽读生字卡。２．有感情、流利地朗读课文。二、选读课文，自主积累，练习背诵。１．展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。３．背诵课文。４．个别抽背。三、指导写字。１．认读生字。２．扩词练习。３．重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。４．学生练习。四、同桌合作学习，完成“找找说说”的练习。五、拓展想象。学生说出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。六、实践活动。选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。七、板书设二年级语文备课教案2一、教材分析第五组”教材单元主题是“热爱自然、了解自然”。日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……大自然是一副多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”。走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。望庐山瀑布》描写的是人间仙境庐山胜景.《绝句》是黄鹂、白鹭、千秋雪和万里船构成的一副泼墨山水画。《雷雨》按事情发展顺序描写了一场雷雨从酝酿、洒落到停歇的自然丽景。《最大的“书”》是一次野外勘探考察。《要是你在野外迷了路》是一篇传统保留课文，以诗歌的语言向孩子们描绘了大自然中的天然指南针。语文园地五》中有《节气歌》、《奇妙的动物世界》、“宽带网”中更有有趣的食虫植物等。整个一组教材“日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……”无奇不有。教师在整体把握这组教材的前提下，在具体教学时，请注意“自主、合作、探究”的'学习方式，不要过度张扬。因为本组教材比较适合这种学习方式的演绎，但要注意学生的年龄特征，因为教材施教的对象毕竟是二年级的孩子。二、教学目标1、会认45个生字，会写27个字。2、有感情的朗读课文，背诵指定课文。3、学习默读课文三、教学重难点重点是认读生字书写生字，有感情朗读课文四、授课时间：14课时《望庐山瀑布》2课时《绝句》2课时《雷雨》2课时《要是你在野外迷了路》2课时《语文园地五》3课时教案二年级语文备课教案3教学目标(一)知识目标：1.有感情地朗读全文。2.图文结合，抓住重点词句，理解课文内容。3.了解台湾蝴蝶谷的由来及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。(二)过程与方法：通过品味中国的语言文字，激发他们对祖国宝岛台湾的热爱之情，激发学生自主探究的热情，引导学生积极主动的阅读。(三)情感目标：1.通过学习，亲身感受到蝴蝶谷里的美景，培养学生欣赏美，感受美，受到美的熏陶。2.教育学生热爱祖国宝岛――台湾，盼望她早日回到祖国怀抱.教学重点凭借具体的语言材料，感受蝴碟谷景象的迷人。教学难点让孩子进入课文描写的情景中教学准备每组学生准备制作好的纸蝴蝶(五颜六色，金色……)、课件演示稿教学过程一、导入师：今天我们继续学习第19课：台湾的蝴蝶谷(出示课题)我们先来了解一下“台湾”【演示画面：中国地图】师：看，这是我们祖国的地图。台湾在我国的东南沿海，是一个岛。【演示画面：台湾岛闪烁】师：台湾也叫台湾岛，她是我国的宝岛，也是世界上的“蝴蝶王国”。那里的蝴蝶数量之