二年级下册语文备课教案二年级人教版下册语文备课教案（通用15篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的二年级人教版下册语文备课教案，希望能够帮助到大家。二年级下册语文备课教案1一、教材分析：本组教材的主题是：用心思考勇于发现。本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。课文中的那些发明创造的故事，也许只是在眨眼间的灵机一动，看起来没有费什么力气，事实上哪怕是一个小发明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。学习本组教材，目的不是要学生都立志做发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。内容：一个导语，课文《动手做做看》、邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》和语文园地四二、教学目标1、激起学生的兴奋点。2、让学生多动手，在实践中学习语言。3、认识52个生字，书写33个，14课没有生字。三、教学重点、难点：1、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯。2、培养学生的创新意识和实践能力。四、教学课时数：14课时单元自备【设计理念】口语交际的教学目的是培养学生口语交际能力，促进学生口语发展，从而提高学生整体综合素质。本课的设计，是根据《语文课程标准》对二年级学生的口语交际提出的要求，力求体现“互动”这一特点：在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台；在群体互动中展示成果，培养创新精神。【学习目标】１、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。２、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。３、培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。４、在交际中学习文明交往的习惯。【教学重难点】激发学生表达的欲望，拓展口语交际面。【教学准备】１、课前布置学生动手制作小制作。２、有关的课件、奖品。【教学时间】一课时。【教学流程】一、儿歌导入，激发兴趣１、同学们，你们还记得“人有两件宝”这首儿歌吗？下面，让我们一起边拍手边背诵这首儿歌好吗?２、从这首儿歌中你知道了什么？３、今天，老师给大家带来了一些图片，请大家看屏幕（课件演示）这是用纸剪帖出的公鸡，颜色多鲜艳啊！这是用纸剪出的拖鞋，多有趣；这是用纸折成的蜗牛，多可爱；这幅是用塑料杯和毛线做成的漂亮的小女孩；这幅是用橡皮泥捏出的小动物的脚，你们说像吗？４、通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的.小物品，多巧啊！我相信，你们也能用自己的大脑和双手编织出美丽的小制作，是吗？二、全班参与，评出“最佳小制作”１、请大家把小制作拿出来放在桌面上，然后有秩序地离开座位自由参观，看看谁的小制作做得最好。２、学生自由参观。３、评出做得最好的小制作，发奖品。过渡：看见你们五花八门的小制作，老师非常高兴。今天，老师想考考你们，就是想你们把小制作的制作过程说出来，比一比，谁说得最好，行吗?三、示范说话，指导表达１、示范说话：老师手拿小制作向大家介绍，学生仔细看作品，认真聆听。（我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的：先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰。我的介绍完了，谢谢大家。）２、指导表述：⑴老师从哪些方面介绍作品的？（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）⑵老师介绍制作方法时用了哪些连接词？（先……再……接着……最后……）⑶说话时还要注意什么？（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）３、学生按要求练习说话：⑴课件出示说话要求。①以小组为单位进行交流。②汇报制作过程：汇报时要讲清楚制作的过程。说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌。③别人讲话的时候，其他同学要认真听，如果有问题，可以提出来，让讲的同学解答。④评出说得好的同学。⑵小组练习说话，教师播放背景音乐相继指导。四、代表汇报交流，评出“最佳解说员”１、请一个小组的代表汇报交流：⑴哪个小组的代表能愿意说说自己作品的制作过程？⑵其他小组评论：哪些地方说得好？哪些地方还需改正？⑶老师总结怎样才能把小制作的制作过程说清楚、明白。２、其他小组派代表汇报。（程序如前）３、评选出“最佳解说员”，发奖品。五、举行“小小展览会”１、看作品，听介绍：同学们的小制作太美了，可刚才每一个小组只介绍了一件作品，你想介绍你的作品吗？每人都有机会，看，（在黑板上贴出“小小展览会”字样）我们举行一个小小展览会，把你们的作品都展示出讲台上，邀请你的好朋友来看作品，听你的介绍。２、谈感受：看了这些小制作，听了同学的介绍，你有什么话要说的吗？六、