小学二年级语文《祖先的摇篮》备课教案精品多篇【摘要】小学二年级语文《祖先的摇篮》备课教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。二年级语文祖先的摇篮教案篇一【教学目标】1、自学生字新词，理解“祖先的摇篮、遥远、苍苍茫茫、天长地久、污染、文明的起点、天然博物馆”等词语的含义。2、按要求预习课文，学习运用联系上下文和查找资料等方法、解决阅读中的问题有感情地朗读诗歌，理解课文内容，体会诗的情趣。3、正确搭配词语能照样子学写句子尝试选择场景或有特色的景物介绍“天然博物馆”4、体会大自然的美好，增强自觉保护生态环境的意识。【教学重点】在感情朗读中，感受诗的意境，体会诗的意趣。【教学难点】注意这首诗的诗行排列特点，领悟到含蓄隽永的韵味。【教学媒体】原始档林的图片【学生课前准备】预习，自学课文。1、正确朗读课文，自学生字，在语言环境中理解词语。2、思考：“祖先的摇篮”指的是什么课文主要写了什么3、提出疑问，做出标记。【教学过程】一、揭示课题，预习反馈。1、板书课题，齐读，说说“祖先的摇篮”在诗中指什么2、媒体出示：“原始档林”画面，理解“苍苍茫茫”的意思。3、指名分节朗读诗歌，注意诗句的停顿，随机正音。树阴赛跑污染神圣4、读了诗歌你了解到什么有什么疑问二、品读诗句，释疑感悟。一学习第1节1、带着问题轻声朗读：“祖先的摇篮”是什么样的2、指名朗读、交流。板书：一望无边二学习第2、3节，理解“美好”、“遥远的回忆”1、自读，想像我们的祖先在原始档林中如何生活读后交流2、引读，理解“那回忆，多么美好，又多么遥远……”一句。3、讨论交流。4、有感情地朗读。三学习第4节。1、自读，思考：为什么说原始档林是“人类文明的起点”、“神圣的天然博物馆”2、讨论交流。板书：文明的起点天然博物馆3、师生合作读最后一节，加深体会。三、总结全文，情感升华。1、联系全文，思考讨论：怎样才能使原始档林地久天长，永远不被污染呢2、交流保护环境，维护生态平的办法和措施。板书：天长地久不被污染3、配乐有感情地朗读全诗。4、总结四、展开想像，学习表达。1、指导完成课后第3题。2、指导口述“介绍天然博物馆”五、布置作业。1、有感情地朗读全文，并背诵。2、完成课后练习题2。六、板书设计：美好、遥远的回忆天长地久5、祖先的摇篮文明的起点一望无边不被污染天然博物馆教学难点：篇二1、用空间与时间顺序来介绍事物的方法。2、学写解说词。一、导入听《黄河大合唱》的2、3等片断，借助音乐来感受黄河的强烈的气势，激起心灵的共鸣，导入新课。二、讲新课1、交流资料。黄河，中国第二大河，是闻名世界的万里巨川。中国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书，皆称之为“()河”。河水经黄土高原，遂成黄色，故得名“黄河”。黄河全长5464千米。从源头的涓涓细流，沿途汇集了40多条主要支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方米水量的滚滚洪流，一泻千里。他源出青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，由此东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海。其间，有水草丰美的天然牧场，有风光绮丽的崇山峻岭，有广阔无垠的肥土沃壤，有雄浑粗犷的黄土高原，有一马平川的关中平原，有历史悠久的三大文明古都，有丰富的物产和地下宝藏。整个黄河流域，生息着1.1亿各族儿女。2、初读课文，交流字词。汩汩gǔ北麓lù湍急tuān穿梭suō塑造sù枢纽shū气势磅礴pángbó沟壑hè步履lǚ积淀diàn清澈chè繁衍yǎn3、再读课文，交流探究：（1）你认为本文哪一部分最精彩，为什么？（2）这篇课文是按照什么顺序来写黄河的？（3）为什么说黄河是中华民族的'摇篮？（4）本文运用了大量的修辞，你能找出并说出它的作用吗？（5）交流学习本文的感受。（答：本文由黄河的源头开始，分上游、中游、下游三段，全面介绍了黄河，我们的祖先在黄河流域生息劳作、繁衍发展，创造了极其辉煌的物质文明和精神财富，作为炎黄子孙，要为中华民族的复兴增添光彩。）三、课外活动1、你还知道哪些关于黄河的诗词，与同学们交流一下。2、让学生收集有关黄河的资料和图片，以小组为单位进行评比然后选择有代表性的作品，布置一次展览。每个小组推荐一名小导游，为大家解说。3、随着黄河输入下游的泥沙不断增多，在下游的一些城市已经出现了“地上悬河”现象，如黄河近几年都出现了断流，请你查找有关资料，帮助解决这一问题。《祖先的摇篮》教案篇三第二课时【课时目标】1、了解课文的主要内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。2、培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。【教学过程】一、精读课文，朗读感悟。（一)学习第1小节。(课件）课题质疑：原始森林给了你怎样的感觉？请同学们朗读第1小节。1、全班读第1小节，说说祖先的摇篮是什么样子的。2、抓住“多大、一望无