你看到了什么？你能提出什么问题？你看到了什么？你能提出什么问题？人教版义务教育课程标准实验教科书九年级物理§14.114.1压强一、压力FFF?什么是压力？什么是压力？?压力的方向怎样？压力的方向怎样？?压力的大小总等于物体的重力吗？压力的大小总等于物体的重力吗？重为G的物体在承面上静止不动。重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。列各种情况下所受压力的大小。GGF+GG–FF-GF图形大小方向F=GF1F1F1F1F=F1F<G垂直斜面向下F=G+F1F=G-F1F=F1-G竖直向下竖直向下竖直向下竖直向上水平向左二、压力的作用效果?将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受将两手用力的挤压你的两腮，到的压力。到的压力。?分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，压力作用效果的不同。压力作用效果的不同。?通过以上感受，猜想一下压力的作用效果通过以上感受，应该与哪些因素有关？应该与哪些因素有关？压力的作用效果与压力大小有关吗？力大小有关吗？压力的作用效果与作用面积有关吗？用面积有关吗？三、压强(p)?压力的作用效果用压强来描述。压力的作用效果用压强来描述。?阅读自学压强的定义、公式及单位。阅读自学压强的定义、公式及单位。1、压强是表示压力作用效果的物理量。、的物理量。2、压强定义：、压强定义：单位面积上受到的压力。单位面积上受到的压力。3、压强单位：、压强单位：Pa1Pa=1N/m2FS一张纸放在桌面上对桌面的压强约为0.5Pa。。一张纸放在桌面上对桌面的压强约为4、压强定义式：P=、压强定义式：P=100Pa表示1m2面积上受到的压力为表示面积上受到的压力为100N。压强公式压力F——P=S压强受力面积符号的意义及单位符号pFS意义压强压力受力面积单位PaNm2单位名称帕斯卡牛顿平方米算一算桌面上平放一本书，书重2.5N，桌面上平放一本书，书重2.5N，与桌面接触2.5N面积为约500cm试计算书对桌面的压强。面积为约500cm2，试计算书对桌面的压强。解：Fp=S=2.5N5×10-2m2=50Pa答：书对桌面压强为50Pa。书对桌面压强为。?1.在水平地面上放一块砖A，1.在水平地面上放一块砖在水平地面上放一块砖A然后在它上面再放半块同样规格的砖B如图所示，规格的砖B，如图所示，则B的压强和A对A的压强和A对水平面的压强之比为多少？强之比为多少？BAFBpBSBFBSA==?pAFAFASBSAGBSA=?GA+GBSB122=×=313BA四、增大和减小压强观察图钉，它有什么特点？观察图钉，它有什么特点？你知道这样设计的道理吗？你知道这样设计的道理吗？钉帽增大面积，钉帽增大面积，减小压强钉尖减小面积，钉尖减小面积，增大压强生活中还有哪些增大和减小压强的实例，和减小压强的实例，它们是如何增大和减小压强的呢？强的呢？1.下列关于压力的说法中正确的是(1.下列关于压力的说法中正确的是(C)下列关于压力的说法中正确的是A.压力就是重力A.压力就是重力B.压力都是由重力产生的B.压力都是由重力产生的C.压力的方向总是垂直于受力面的C.压力的方向总是垂直于受力面的D.压力的方向总是竖直向下的D.压力的方向总是竖直向下的2.关于压力和压强，下列说法中正确的是(2.关于压力和压强，下列说法中正确的是(D)关于压力和压强A.物体质量越大物体质量越大，A.物体质量越大，对受力面的压力就越大B.压力越大压力越大，B.压力越大，对受力面的压强就越大C.受力面积越小受力面积越小，C.受力面积越小，产生的压强一定越大D.压力一定时受力面积越小，压力一定时，D.压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大下列事例中，为了增大压强的是(3.下列事例中，为了增大压强的是(AC)A.插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖A.插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖B.坦克安装履带B.坦克安装履带C.在压路机的轮子里灌铅C.在压路机的轮子里灌铅D.书包带做得比较宽D.书包带做得比较宽1，分别平放、4.一块砖，长∶宽∶高=4∶2∶1，分别平放、侧一块砖，立放地面上，则对地面压力之比是(放、立放地面上，则对地面压力之比是(B)A.4∶2∶1C.1∶2∶4B.1∶1∶1D.无法确定对地面压强最大的放法是(对地面压强最大的放法是(C)A.平放A.平放B.侧放B.侧放C.立放C.立放D.都一样D.都一样附：板书设计§14.1压强压力：一.压力：垂直作用在物体表面上的力。压力垂直作用在物体表面上的力