《外国诗两首》难句解析《外国诗两首》难句解析（精选14篇）《外国诗两首》难句解析篇11、大地的诗歌从来不会死亡。从内容上看，作者把蝈蝈和蛐蛐比作大自然的歌手，把它们的鸣唱比作大自然的诗歌，借以歌颁大自然的无限美好和勃勃生机，流露了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。从结构上看，这句诗领起了写蝈蝈欢唱的内容。2、当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡，/那就是蝈蝈的乐音啊！“骄阳”“阴凉的林中”“新割的草地”“树篱”等景物描写展现了夏天的勃勃生机，烘托了蝈蝈叫声的美妙，传递了作者的喜悦心情。“那就是蝈蝈的乐音啊！”这一感叹的诗句，写出了蝈蝈的乐音的优美动听，流露出作者对“蝈蝈”这一大自然的歌手的赞美之情。3、它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。蝈蝈这位大自然的歌手沉醉在盛夏的豪华里，尽情地歌唱，尽情地喜悦，尽情地栖息。这几行诗从蝈蝈的角度写出了夏天之美，自然之美。4、大地的诗歌呀，从来没有停息。这句诗与“大地的诗歌从来不会死亡”相照应，共同表达了对大自然的无限热爱之情。这句诗用两个短句构成，外加一个语气词“呀”，所表达的感情更为充沛。这句诗领起了写蛐蛐欢唱的内容。5、在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静”“在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和家中的温馨气氛，衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”这两行诗在诗人的联想中，将前后两幅画面叠在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”，在诗人的心灵中交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”。6、河水悄悄流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响。/夜莺的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再欢嚷。“幽暗的松林失去喧响”“夜莺的歌声沉寂了”“长脚秧鸡不再欢嚷”等语句，借白天的喧响、热闹、欢嚷衬托了夜晚的沉寂、静谧，不言静而静自现。悄悄流动的河水、幽暗的松林、夜莺、长脚秧鸡构成了一幅和谐美妙的图画，极富田园气息。7、夜来临，四下一片静，/只听得溪水轻轻地歌唱。/明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装。“只听得溪水轻轻的歌唱”一句以动写静，愈见其静，具有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之妙。“明月撒下它的光辉，/给周围披上银装”一句写出了夜的柔和、美丽。这几行诗用听觉、视觉写出了夜晚的宁静，描绘了一幅温馨美妙的画面。8、大河银星万点，/小溪银波微漾。/浸水的原野上的青草，/也闪着银色光芒。诗人描写了大河、小溪、浸水的原野上的青草都在月光下熠熠生辉的情景，写出了美丽月夜，表达了诗人喜悦的心情。9、夜来临，四下一片寂静，/大自然沉浸在梦乡。/明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装。“夜来临，四下一片寂静”“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”与第二节诗的内容构成反复，“大自然沉浸在梦乡”与第一节诗中的“河水悄悄流入梦乡”形成照应。这些诗句并不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美，深化夜的静谧、美丽的氛围，令人更深切地感受到诗人情感的波荡与律动。《外国诗两首》难句解析篇2一、教学目标（一）知识目标：1.了解诗人简况，了解作品内容。2.了解作品说理的技巧和象征的手法。（二）能力目标：1.感悟诗人以真情说理征服读者的技巧，领会诗歌象征的手法，提高鉴赏能力。2.体会诗人对生活和人生道路的思考，提高分析诗歌内容的能力。（三）情感目标：感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。二、教学重难点（一）重点1.了解诗人简况，了解作品内容。2.了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去。（二）难点感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。三、教学设计思路诗歌教学不宜多讲，重在体会，但本课的两首诗歌都具有很强的哲理性，在指导自读、自学的过程中还是要有教师的适当点拨。当然这种点拨并不是简单灌输，更重要的是启发诱导，调动学生思考、探究的积极性。四、教学方法朗读、讨论五、教学媒体投影仪六、课时安排1课时七、教学步骤《假如生活欺骗了你》一、作者及写作背景：普希金，俄国的伟大诗人。别林斯基曾赞誉他的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”这首诗是诗人于被流放时期题在邻居的女儿的纪念册上的，诗人以明白如话的诗句，叮嘱孩子要善待生活，善待自己在不幸和痛苦的面前镇静振作，等待光明的到来，其实这更是支撑诗人