语文教案语文教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的语文教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。语文教案篇1学习目标：１．有感情的朗读课文，感受文章的语言美２．了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识有感情的朗读课文，感受文章的语言美过程与方法教师活动一．巩固复习１．出示生字，新词，开火车认读２．分自然段读课文，要求：有感情的朗读．二．指导写字１．出示要写的８个字．２．重点指导＂庭，迅，速＂这三个较难的字３．想办法记珠这８个字，可以组词，说句子４．练习写字５．师３，巡视，评价三．发散思维１．读了这篇童话，你最大的感受是什么？谈一谈２．你还知道哪些关于月球的知识？把搜集的资料读或讲给大家听学生活动１．认读生字，词语２．读后评价１．认真观察这８个字在田字格的`位置２．书空练习３．利用组词，照句识记生字４．练习写字，写完后互相评一评５．再练习写字１．谈感受２．认真听有关知识板书设计6．我的家在月亮上当秋千我的家在月亮上――和玉兔玩吃星星果飞到老家……教学反思：教学中，我让学生说说家庭中快乐的事，夸夸自己的家，通过这样对学生进行热爱家庭的教学，学生的积极性很高语文教案篇2一、激情导入，揭示课题同学们，在大自然中，存在着许多美妙的歌声，你们想欣赏吗？（欣赏有关杨树的课件）同学们，你们听到了什么，看到了什么？说说你对杨树有哪些了解？今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。二、创设情境，感知课文大叶杨给人们带来很多快乐，它也一定很快乐，因此大叶杨常哗啦啦地唱歌，你们想不想再听一听她唱了什么呢？（欣赏课件。）提问：课文主要讲了什么内容？三、自主读文，用喜欢的方法识字1、自读课文，并用喜欢的方法识字。2、同桌交流识字方法。3、小组内组织识字抢答游戏。四、深入感悟，读透课文（一）学习第一小节。1、自由轻声自读课文。2、思考：（1）你知道了什么？（2）为什么刮风时唱得欢快？为什么下雨时唱得响亮？（3）没有风雨时杨树怎么唱？3、假如你现在就是一棵快乐的白杨树，加上动作，试着读一读第一段，请读出大杨树刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。（二）学习第二小节。1、小组讨论：杨树会把歌唱给谁听呢？他在歌中唱什么呢？2、交流，品读。（三）学习第三小节。1、杨树有会把歌唱给谁听呢？他在歌中唱什么呢？2、讨论，交流。（四）放欢快的音乐，同杨树一起歌唱：美读课文。五、课堂练习，拓展延伸1、大杨树把歌唱给了学步的小宝宝、聊家常的老奶、悠闲的老爷爷，那它还会把歌唱给谁听呢？我们也来编一编吧。2、交流、汇报。8.课堂练习：小组比赛朗读课文。9.作业安排：背诵课文。10.附录（教学资料及资源）：北师大版小学语文二年级下册《杨树之歌》教材及教师教学用书11．自我问答：通过学习课文，体会杨树默默无闻，为人类奉献出欢乐与关爱的.；学习杨树默默奉献的品质，增强学生的环保意识。语文教案篇3教学目标：1、会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13个词语2、有感情朗读课文中自己喜欢的部分。3、理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。4、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。教学重难点：1、体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。课时：两课时第一课时教学目标：1、学习本课生词新词2、初读课文，理清文章脉络教学过程：一、导入，激发兴趣导语：(拿出一本卡通书《多啦A梦》)这本书你们都喜欢看，谁能告诉我这本书的主角是谁?(生答：大雄和机器猫)。没错，除了大雄外就是那只可爱而且无所不能的机器猫，但是它不是真实的猫，现在我们来看看现实生活中的猫(课件展示猫的图片)。今天我们就跟随老舍先生来看看他养的猫。板书：猫(齐读)二、初读课文，掌握生词新词1、初读课文，选择自己喜欢的方式自学生字2、反馈自学情况：a.指名读生字，卡片演示生字b.请同学上台听写c.点评并重点讲解：“凭”字上半部分是“任”最后一笔稍短;“贪”字上半部不能多加一点写成“令”，“痒”偏旁不是“广”，“辟”字的左边不是“启”。d.辨析多音字：“的”、“和”、“了”，让学生读出他们的字音，同时点击画面出示相应拼音。三、理清文章脉络(1)默读课文，初步感知课文a.词语质疑任凭：不论，无论无忧无虑：没有忧愁和担心屏息凝视：指屏住呼吸，聚精会神地看。屏：抑制凝：注意力集中生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。b.听课文录音。c.集体朗读课文，体会老舍先生笔下的猫给你什么感受?(2)自由讨论，小组交流汇报(3)检查汇报情况