综合解析重庆市北山中学化学九年级上册期中单元测评试卷（解析版含答案）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列操作符合规范的是A．倾倒液体B．称量药品C．点燃酒精灯D．闻气味2、下列不属于空气污染物的是A．COB．O3C．CO2D．PM2.53、银的元素符号是A．AGB．aGC．agD．Ag4、氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是A．河水中生活着鱼虾，说明O2易溶于水B．绿色植物光合作用消耗CO2，释放出O2C．根据N2、O2沸点的不同，工业上用分离液态空气的方法制得O2D．O2化学性质比较活泼，能够支持可燃物的燃烧5、“南海一景区的山泉水常年引人提桶排队取水”的新闻引热议，有关山泉水说法正确是A．不含杂质，可直接饮用B．用肥皂水可初步鉴定是否软水C．经过滤、吸附可得纯净物D．煮沸会增加、的含量6、下列说法正确的是A．原子核都是由质子和电子构成B．原子呈电中性是因为原子中质子数和中子数相等C．原子的质量主要集中在原子核上D．水银温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大7、下列有关实验现象描述完全正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B．镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾8、下列物质间的相互转化，不能一步实现的是A．B．C．D．9、下列实验操作中正确的是A．量9.5mL液体B．两人合作滴加液体C．放置试管D．说明气密性良好10、下列实验得出的结论，正确的是A．氧气已集满B．CO2密度比空气大，不可燃也不助燃C．该实验可以验证质量守恒定律D．二氧化碳能与水反应二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、我县一同学到西藏旅游，发现自带的密封完好的方便面袋鼓起来了，请从分子的角度给以解释______；该同学在宾馆洗衣服时发现肥皂水泡沫丰富，说明______；水中含有镁离子，它的结构示意图为______。2、化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。（提出问题）四氧化三铁能否作过氧化氢分解的催化剂呢？（猜想与假设）四氧化三铁能作为过氧化氢分解的催化剂。（进行试验）（1）填写下表。（实验结论）（2）实验③④证明，四氧化三铁的________和_______在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。（3）写出该反应的化学方程式________。（实验拓展）小组成员小丽通过查阅资料，结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。（4）若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后_________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。（5）若用图乙装置进行实验，应根据________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。3、碳及其化合物与人类关系密切。（1）金刚石能用来裁玻璃，是由于___________。（2）生活中倡导“低碳”。“低碳”是指较低的___________排放。（3）煤主要含有碳元素。碳在空气中不充分燃烧，可以生成一氧化碳。根据化学方程式计算，6g碳不充分燃烧生成一氧化碳的质量是多少___________？（4）一氧化碳应用广泛，其主要用途为___________，但使用时要特别小心，防止___________。4、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。用化学符号填空：（1）氧气______；（2）1个氖原子______；（3）带两个单位正电荷的亚铁离子______；（4）4个氢分子______；（5）3个硝酸根离子______；（6）2个铜原子______。5、小明同学利用W形玻璃管，利用下图所示微型装置完成了课本中的两个实验。（1）燃烧条件的探究：在下图所示装置中（提示：省略夹持仪器，红磷的着火点是240°C，白磷的着火点是40℃，向W形玻璃管中放入过量红磷和白磷，塞好橡胶塞，关闭弹簧夹，然后将其放入80℃的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，白磷燃烧的化学方程式为________，对比得出可燃物燃烧的条件是________；一段时间后白磷熄灭，由此得出可燃物燃烧的另一个条件是_______。（2）空气中氧气含量的粗略测定：已知W形玻璃管的容积为300mL，待（1）实验中白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹