分层次教学在普通高校乒乓球选项课中的实验与研究的任务书任务名称：分层次教学在普通高校乒乓球选项课中的实验与研究任务目的：通过在普通高校乒乓球选项课程中引入分层次教学，探究该教学模式对学生乒乓球技能水平、学业成绩和心理健康的影响，为高校体育教育教学模式改革提供参考。任务内容：1.了解分层次教学模式在乒乓球教学中的运用现状及相关研究成果，制定实验方案。2.选择普通高校乒乓球选项课程，教师采用分层次教学模式进行教学，实施一学期。3.使用问卷、测试等量化和非量化方法，收集学生在课程学习过程中的乒乓球技能水平、学业成绩和心理健康等数据。4.对实验数据进行统计分析和比较，评估分层次教学模式在乒乓球选项课程中的实际效果。5.总结实验结果，提出改善学生乒乓球技能水平、学业成绩和心理健康的建议，撰写研究报告。任务进度：1.调查分层次教学模式在乒乓球教学中的运用现状及相关研究成果，制定实验方案。时间：1周。2.选择普通高校乒乓球选项课程，教师采用分层次教学模式进行教学，实施一学期。时间：1学期。3.使用问卷、测试等量化和非量化方法，收集学生在课程学习过程中的乒乓球技能水平、学业成绩和心理健康等数据。时间：1学期。4.对实验数据进行统计分析和比较，评估分层次教学模式在乒乓球选项课程中的实际效果。时间：2周。5.总结实验结果，提出改善学生乒乓球技能水平、学业成绩和心理健康的建议，撰写研究报告。时间：1周。任务成果要求：1.实验方案与研究报告（包括实验目的、实验设计、数据统计分析、结果说明、建议等部分）。2.实验数据收集表格、问卷调查表格等相关材料。任务负责人：XXX任务参与人员：XXX、XXX、XXX