2023—2024学年度第二学期义务教育阶段质量监测五年级语文试卷说明：1.全卷，满分100分，考试用时为90分钟。2.本卷配有答题卡，请在答题卡的相应位置上作答。第I部分积累与运用（30分）一、根据拼音书写规范的汉字。（8分）lǔ智深是《水浒传》中一个特shū的人物。他相mào凶悍，满脸络sāi胡子；他力大无穷，可倒bá垂杨柳；他爱zēng分明，对qī负百姓之人常以quán脚相加……二、根据题意选择正确的选项（8分）1.下列词语书写完全正确的一组是（）A.锻练手忙脚乱B.予盾心惊胆战C.馅料情不自禁D.慈详风平浪静2.做一枚书签送给上初中的姐姐，恰当的书写内容是（）A.童年鹤发好运体，松姿柏态古稀年B.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初C.不惑但从今日起，知天犹得十年来D.海屋筹添春半百，琼池桃熟岁三千3.点、横、竖、撇、捺等基本笔画非常明显的字体是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书4.小说《水浒传》中的“小旋风”（右图）指的是（）A.李逵B.柴进C.林冲D.花荣三、根据情境填写恰当的诗文（6分）雅言传承文明，经典浸润人生。让我们一起诵读经典诗词。童年之纯。牧童骑黄牛，歌声振林樾。雷震笔下的牧童有着异曲同工之妙：▲，▲父母之情。儿女远行，父母之虑，正如孟郊的母亲将诸多不舍缝进了衣裳：▲，▲爱国之心。爱国在决心，也在行动，王昌龄用诗句表达“誓死不归”之心：▲，▲四、根据主题完成相关的任务（8分）读古典名著，品百味人生。让我们一起走进“我与名著同行”系列活动吧。1.荐名著：根据需求，向同学推荐“四大名著”。小香爱读人情冷暖、世事沉浮，推荐她读《▲》，小洲爱看运筹帷幄、文韬武略，推荐他读《▲》。2.明文体：“四大名著”一般都是一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就是一个长篇故事。这类小说都是（）A.自传体小说B.日记体小说C.巡回体小说D.章回体小说3.品原著：《西游记》是一篇神话小说，请结合一个故事或人物，写一写其神奇之处。人/事神奇之处▲▲▲▲第Ⅱ部分阅读与鉴赏（40分）五、课内文段阅读（12分）跳水（节选）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，呰牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.请以“孩子”的神情变化为线索，梳理以上文段（用原文中的词句）：_笑得很开心→▲→气得脸都红了→▲→发起抖来2.文段划线句子中“四十秒”和“时间太长了”矛盾吗?为什么?▲3.船长看到儿子站在横木上，立刻大喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”。当时，船长心想：▲当时，儿子心想：▲4.有人说“孩子”身处险境，大家都有责任。结合选文内容，写出责任的依据：水手有责任，依据是▲孩子有责任，依据是▲船长有责任，依据是▲六、小古文阅读（7分）郑人买履郑人有欲买履①者，先自度其足②，而置③之其坐，至之市而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤!”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”【注释】①履：鞋。②自度其足：自己量了脚的尺码。③置：放。④操：拿。⑤度：尺。1.运用学过的