小班游戏石头剪刀布教案（精品多篇）【导读】小班游戏石头剪刀布教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班游戏石头剪刀布教案篇一活动目标1、感知彩色的美。2.学习用各种大小的圆圈的做法。3.根据色彩进行大胆合理的想象。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。活动准备1、挂图，幼儿用书2.油画棒活动过程1、教师出示挂图，引出活动内容。老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子。小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。2.教师画出：油画棒示范画(1)老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的'石头夹画。(2)提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮。画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。3.展示幼儿作品(1)将幼儿的作品展示出来。(2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。教学反思通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。小班游戏石头剪刀布教案篇二活动目标：1、了解石头的基本特性。2、愿意大胆表述自己的发现，并与教师、同伴交流、分享。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动重点难点：活动重点：了解石头的基本特性。活动难点：愿意大胆表述自己的发现，并与教师、同伴交流、分享。活动准备：石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋活动过程：一、导入活动1、带领幼儿随音乐进入活动室；2、出示彝族石头房子图片，激发幼儿兴趣；“这是什么？”3、设疑提问：“这些漂亮的房子是有用什么材料来建造的？”“彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子？”“石头到底有什么特别之处”(请小朋友找一个石头做朋友)二、多种感官感知、多向交流、体验特性1、看石头朋友，引导幼儿仔细观察石头朋友的形状、色彩、花纹、大小等。(1)“请小朋友仔细看看你的石头朋友是什么样子的？”(2)“请你和旁边的小朋友比一比，两块石头一样吗？哪里不一样？”2、听石头朋友说话，引导幼儿仔细倾听，了解石头是否会发声“怎样才能让石头朋友发出声音呢？”(引导幼儿玩石头)3、闻闻石头朋友，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。4、摸石头朋友，引导幼儿摸摸石头朋友的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的。脸硬，认识石头硬的特性。“石头朋友玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。”三、设疑、探索操作-----石头与鸡蛋谁硬？1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬？2、幼儿实验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。提出问题：我们应该怎样和石头朋友玩？引导幼儿想出小朋友玩石头的时候一定要注意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。四、教师小结：我们石林有很多石头，彝族人很聪明，知道石头外型漂亮，没有味道、很坚硬，所以用石头来建造房子，不仅美观、而且环保、又安全，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！五、以送石头朋友回家结束活动；教学反思这一活动属于观察认识型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸，听觉等，采用了操作，游戏，比较，发现等方法，充分认识常见的物体____石头的特点。小班游戏石头剪刀布教案篇三设计意图许多年轻的家长经常抱怨他们的孩子好动，每件事都只有5分钟的兴趣，因而怀疑孩子是否有多动症。孩子的这种表现恰好反映了幼儿注意力发展的特点。针对这一问题，我们特意选择了一首生活中简单的手指儿歌做为切入点。这首儿歌简单、有趣。其重复的句式、形象的手指动作和变化，非常符合小班幼儿的兴趣爱好，让孩子们在玩一玩、变一变、说一说的手指游戏中动手、动脑又动口，充分发挥和调动孩子们的学习意愿，有效培养了幼儿的观察、注意、想象、表述和表现的能力，提升幼儿的学习品质。活动目标1、感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。2.初步学唱歌曲，掌握剪刀、石头、布的游戏规则。3.能够根据剪刀、石头、布的游戏规则，参与到游戏中。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动重、难点1、感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。2.能够根据剪刀、石头、布的游戏规则，参与到游戏中。活动准备1、物质准备：场地、音乐、图谱。2.经验准备：知道剪刀、石头、布的基本动作。活动过程一、开始部分1、音乐导入：欣赏音乐，了解音乐的风格及内容。(1)从这首儿歌里你听到了什么？(石头、剪刀、布、小白兔、章鱼)二、中间部分1、幼儿自由探索，自主学习动作。(1)小朋友们想一想，刚才儿歌里听到的内容，怎么能用你们的小手来表示呢？2.教师示范动作，幼儿认真