走近法律实话实说：在我日常的衣、食、住、行、学习、文体等活动中曾经历或直接感受到的规则有……道德道德第2届奥运会的撑竿跳高比赛，日本运动员富田把竹杆垂直竖立在横杆边，然后迅速地顺着撑竿两手交替地爬上竿顶，轻松地越过了横杆。裁判员宣布此跳无效，原因是他没有进行助跑。当富田了解到什么是助跑以后，就持竿慢跑了几步，把撑竿竖好后再一次重复了上述的动作……裁判员仍宣布成绩无效，结果引起了日本队的强烈抗议……此后，大会明确规定：比赛时运动员必须持竿直线助跑，并用单脚跳，不得停留，手臂不得交替向上。比较道德、学生守则、国家法律的区别。（讨论完成P88表格的填写）法律的三个显著特征：4月16日是小雪的生日，为了庆祝，特意去照相馆拍了一套艺术照，但照相馆却未经小雪许可，将照片摆放在门口做宣传，同学看到后告诉了小雪，小雪非常生气。与照相馆负责人进行交涉，但这位负责人却毫不理会。如果你是小雪应该怎么做？1、法律对人们言行的规范作用《未成年人保护法》第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。你能将这些词语串起来概括本课主要内容吗？