中班教案作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动目标：1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1、幼儿事先采集的叶子2、ppt课件(不同的叶子实物和图片)3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪活动过程：1、分享交流采集叶子的成果。(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子实物)教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。(1)教师：这些叶子一样吗?有什么不同?教师引导幼儿观察说出叶子的.不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。(2)教师：叶子有共同的特征吗?教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类(实物)(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。(2)请幼儿讲述分类情况。4、了解几种特殊的叶子(ppt)(1)了解可以吃的叶子。教师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?(2)了解有特殊本领的叶子。教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。5、总结谈话教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。活动延伸：孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。中班教案篇2活动目标：1.借助“参与性故事”的情节，感受不同乐器（沙锤、三角铁、鼓、刮胡）的声音特点。2.尝试根据不同的旋律，表现小老鼠和胖厨师的样子，体验游戏的快乐。活动重点：借助“参与性故事”的情节，感受不同乐器（沙锤、三角铁、鼓、刮胡）的声音特点活动难点：尝试根据不同的旋律，表现小老鼠和胖厨师的'样子，体验游戏的快乐活动准备：乐器（沙锤、三角铁、鼓、刮胡）、故事、乐曲活动过程：一、欣赏故事，感受不同乐器的声音特点1.倾听故事，感受不同音乐的的声音效果2.反复故事情节，进一步感知乐器声音的特点二、参与故事，根据情节作出相关反应1.这个故事有趣吗？2.你们觉得楼上可能是谁？为什么？3.为什么胖厨师每次上楼都没找到小老鼠？4.胖厨师除了走楼梯还干了些什么事情呢？5.幼儿尝试拿着乐器来表演故事情节。三、听辨不同乐曲，表现胖厨师和老鼠的形象1.你们觉得胖厨师是什么样子的？小老鼠刻意做些什么动作？2.听听这两段音乐，哪一段像小老鼠，哪一段像胖厨师？为什么？3.扮演小老鼠和胖厨师。中班教案篇3活动目标:1.感知物体具有的惯性。2.体会科学活动带来的乐趣。活动准备1.硬币、小纸条(宽度要比硬币直径宽一点儿)。2.视频资料：开车、停车时，车上人们的变化。活动过程1.谈话导入。教师请幼儿看开车、停车时车上人们状态变化的视频资料，并启发幼儿思考产生这种现象的原因。2.教师给幼儿展示科学小实验，。使幼儿对活动产生兴趣。教师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的实验，请小朋友认真看。操作过程：(1)手握成拳头状。(2)将小纸条放在拳心上。(3)在纸条一端(拳心的部分)放一枚硬币。(4)另一只手拿住纸条的一端(离硬币远的那端)，迅速地抽出。提问：小朋友，你们看到什么了?幼儿根据所见回答：纸条虽然抽出来了，但硬币还留在拳心上，没有掉下来。教师：你们想不想试一试呢?(想)3.幼儿操作，感受惯性。提供操作材料，引导幼儿操作，教师指导。提问：你们知道硬币为什么打瞌睡吗?组织幼儿讨论。(根据感受谈谈)4.教师小结小结：当抽出硬币下的纸条后，硬币没有发生任何变化的这种性质就是惯性。活动反思：探究是满足幼儿求知欲的重要手段，幼儿可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和自信心，同时探究也是幼儿获得知识的重要途径。通过自身探究获得的知识是幼儿自己建构起来的，使幼儿真正理解和真正相信的，是真正属于孩子的'。孩子通过动手实验，动脑思考，动手记录，将自己的实验结果和记录与同伴交流，体现了分享经验的快乐，并产生了“我想做，我能行”的积极的学习态度。中班教案篇4首先说一下餐厅的主要设施：厨师操作台、原料摆放柜、餐桌、餐椅、冰箱、微波炉，此乃硬件实施。前面的四项是园里采购的，后面的是我利用废旧纸盒改造的。下面说一下我与孩子的合作。一、告诉幼儿要新开一个餐厅，请幼儿帮