同样的权利一、教学目标1.知识目标(1)了解行使生命健康权的主要方式。(2)了解非法损害生命与健康的危害。(3)明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命与健康。2.能力目标提高运用法律保护自己和他人生命健康权的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的侵权责任。3.情感、态度与价值观(1)尊重权利，增强权利意识。(2)增强义务观念，避免损害他人的生命健康权。（一）自主学习1.行驶生命健康权的主要方式有哪些？2.损害生命与健康的危害有哪些？3.侵害生命与健康的行为有哪些？积极锻炼身体b.在患病时及时医治c.当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫；d.不损害自己的身体、生命。（自杀、自残）我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？我国刑法第20条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。我们绝不可以这样！相关链接一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。对照教材Ｐ３２材料思考问题：1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。答：危难时刻要学会自我保护，也要尽一切可能去挽救他人；既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。合作探究2011年11月16日甘肃省正宁县一所幼儿园校车甘MA4975小客车严重超员，在大雾天气视线不好的情况下，逆向超速行驶，导致21死43伤的严重事故。事故暴露出一些地区存在车辆违法严重超载、非法擅自改装车辆及有关部门在校车安全管理方面责任不落实、措施不到位、监管有漏洞等问题。某中学开展了“校园安全教育周”活动。如果你是该校的一名学生，请你参与这一活动。（1）通过你的观察，你知道威胁校园安全的因素有哪些？（2）为了保护未成年人的健康成长，请你分别从社会、学校、自身三个方面，谈谈如何预防校园安全事故的发生。（3）请你为这次活动写两条宣传标语。