武汉大学体育部两访两创教师访谈学生收集的意见和建议在两访两创活动中体育部全体教师教师积极响应学校号召，深入到各院系学生中，围绕如何进一步提高体育课教学质量；如何进一步搞好课外活动，增强体质，活跃学校体育文化和高水平运动队建设等问题，访谈了近千名学生，广大学生踊跃参与，提出了许多诚恳地意见和建议，经整理，根据两访两创的程序安排，现予公示。一、关于提高体育课教学质量的意见和建议大学的体育课，其目的不应该只是一两节课的打打球，跑跑步，而是向学生传授体育文化与精神，培养青年学生养成终身锻炼的习惯，不仅是在大学期间，要有一种可坚持长久的那种，所以大学的体育老师在这方面需多下功夫。希望学校能加强体育教学的基础设施建设，并做好相应的管理工作，为课堂的体育教学和平时体育锻炼提供方便。软件上，最重要的是要重视体育的教育教学。一方面，学校要加强体育教师队伍建设，另一方面，老师要热爱体育教学，鼓励学生积极参加体育课的学习和平时的体育锻炼。我认为教学考核方法要改进，能灵活一些，以达到激励学生积极参与体育学习及体育锻炼的目的。(一)对体育教学的若干意见建议：1创造条件多开设一些时尚的学生感兴趣的体育选修课，如高尔夫球、台球、保龄球等。2增加学时，如将一周一次课改为2次课，或将一次课2学时改为3学时，有助于帮助学生达到训炼效果，提高综合素质。3组织学生参加或观看省级或国家级体育竞赛项目，并进行校与校之间的合作与交流。4体育课应提供一些适合学生自学的素材和资料，供学生学习，老师可以对学生自学的结果做出指点。积极组织学生参加有益的活动，学生之间多加交流，提供更多活动场所。5课堂内容更丰富，紧凑，体育场馆希望更好。多开展一些有趣味的社团活动，有意思的体育活动（不只是跑步……）能多提供些条件更好的体育场馆。6学校能进行体育活动的场地太小，太少，太破旧，甚至于一些体育课几乎找不到适合的场地来上课，谈何提高质量。7在开展体育教学时，加强老师与学生的情感交流，以及同学之间的情感交流。8体育教学除实践课外，另应多增设体育理论专业课，让学生充分了解体育项目的内涵，理论联系实际能提高体育教学质量。在课堂教学中，可以不仅仅是连课堂教学，可适当地在体育课堂上组织班级友谊比赛，这样既有趣味性，同时也增强同学之前的交流，在比赛中提高各种课程（排球、网球、篮球等）的技能。9部分课程课时被压缩，无法完成预订内容，这一点有待改进。10学校对体育不够重视，除了每年一次的运动会，少数几个球比赛，就没有其他活动来提高学生对体育活动的兴趣，建议多开展一些体育竞赛活动，要多种类多方位地开展，举办一些除球类以外，有较多人可参加的竞赛活动项目。11上课内容讲完及训炼结束后可空出20—30分钟，作为闲瑕时间让一些喜爱其他运动而末选到的同学去做其喜爱的运动，让所有同学都能喜欢上体育课。(二)对具体课程的若干意见建议：1对篮球课的意见和建议（1）建议篮球课理论与实践相结合，介绍一些基本运动常识，同时进行各种训练。老师在教学过程中应该同学生有较多的练习时间，多一些动作示范，多讲些打球的技巧和手法，如中锋低位背打，转身后仰跳投，后卫传球控球技巧等。多组织小组比赛，增加课堂活跃性，希望老师不仅教必学的内容，也要多教些其它拓展的东西。（2）希望体育篮球教学在教基础的同时，多教一些比赛战术和技巧。如半场赛与全场赛的战术。通过组织一些篮球团体比赛，学习配合等实战经验。多教些篮球基本功，如何规范运球，投球。对有能力的学生提供适当提高，加强训练强度，对不善运动的学生多进行兴趣培养，加强身体素质。对乒乓球课的意见和建议（1）乒乓球课应增加机械器材、教学设施以及必要的书，使同学们都能得到锻炼。在平时的教学中，多与同学交流，及时解决学生的困惑，做到因材施教。建议介绍一些正规比赛的规则、注意事项等，多给学生自由发挥空间。师生之间多交流教学方式等问题，建议创新性教学，多进行一些有创意的训练，调动学生的积极性。（2）工学部乒乓球桌分布不集中，不便于教学管理。室内乒乓球台采光较差。乒乓球的质量和数量有欠缺，体育课教学时间不够用，没有充足的练习时间。个别乒乓球桌有损球。乒乓球馆对上课学员课后开放，可以搞些友谊赛来进一步增加学生们的积极性。（3）对乒乓球等各体育课，老师应巧妙地将全班不同层次的同学尽量地分开相互训炼，实力稍强的在一起，相对实力稍弱的在一起训炼，这样既不会出现“尴尬”场面，也有利于不同层次的同学的提高。控制好班级规模，30人左右比较好。3对排球课的意见和建议课堂时间很短，排球课没有足够的时间在教师的指导下练习，单个纠正动作的次数不多，引导学生思考不够。4对足球课的意见和建议足球课每节课要有硬指标，如达到多少个颠球数目，做多少个仰卧起座，循序渐近的提高