检查时间：执教时间：年月日总〔1〕课时教学单元第一单元我们的守护者第〔一〕课时课题第1课感受生活中的法律1初步了解法律是什么.教学目标2.理解法律规定的权利和义务,提升学生的理解力.3.能够掌握法律规定的局部权利与义务、道德与法律的区别.教学重点及教学重点：理解法律规定的权利和义务、道德与法律的区别教学难点;道德与法难点律的区别教学准备、教师准备：教学课件资源学生准备：课前资料收集与整理教学过程导入新课让同学们观看两个图片〔过渡语：漫画中的同学能够有序上车,10岁少年起诉父母给生活费,都是依靠法律的标准和保证作用,那么法律是什么呢？今天我们一起来学习?法律是什么?〕讲授新课一、揭示学习目标二、出示自学问题,巡回指导1.为什么说法律就在我们的身边？2.列举法律规定的权利与义务.3.法律与道德、纪律的区别是什么？4.法律与道德的联系有哪些？三.共同探讨1.学生们为什么要排队上车？2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？那你从中懂得了哪些道理？小结：法律标准着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系.法律就在我们的身边,时常与我们相伴.四：畅所欲言：1.法律保护我们哪些权利呢？〔展示图片〕小结：在法律的规定下,我们享有人身权、财产权、受教育权等权利.2.法律规定我们的义务有哪些呢？〔展示图片〕小结：法律规定了我们的义务.如：遵守交通法规、保护公物、保护环境、借东西及时归还、受教育、孝敬父母、长大后努力工作等.过渡语：我们的行为标准除了法律之外,还有纪律、道德等,那么法律与纪律、道德有什么不同呢？违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？3.法律与纪律、道德的区别、法律与道德的联系小结：法律由国家制定和公布,具有强制力和权威性.所有社会成员都要遵守法律.法律与道德,是根本的社会规那么.对社会而言,两者缺一不可.课堂小结通过本节课的学习,我们知道法律标准着我们行为,保护着我们的权利,协调着人们之间的关系,是由国家制定和公布,具有强制力和权威性,所有社会成员都要遵守的行为标准.作业设计课后资料收集与整理法律是什么法律保护我们的权利板书设计法律规定我们的义务法律与纪律、道德的不同教学反思一分钟平安教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行.2.在教室内不互相追逐疯打.检查时间:执教时间:年月日教学单元第一单元我们的守护者总〔2〕课时课题第1课感受生活中的法律第〔二〕课时L熟悉到生活处处都有法律的身影.教学目标2.增强对刑法、民法、行政法的理解水平.3.知道生活处处需要法律；了解刑法、民法和行政法的性质和作用.教学重点及教学重点：刑法、民法、行政法的性质和作用.教学难点：行政法的性质和作难点用.教学准备、教师准备：教学课件资源学生准备：课前资料收集与整理教学过程导入新课通过四张图片导入新课导入语：通过上节课学习,我们知道,法律就在我们的身边,时常与我们相伴,我们一起来看这几幅图片大到国家政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影.今天我们一起来学习?生活与法律?.讲授新课一、揭示学习目标二、出示自学问题,巡回指导1.你家人〔或亲戚〕工作和生活中涉及的法律有哪些？2.刑法的性质及其作用是什么？3.民法的性质及其作用是什么？4.行政法的作用是什么？5.刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？三.共同探讨1.畅所欲言：你家人〔或亲戚〕工作和生活中涉及的法律有哪些？小结：人们在工作和生活中涉及到的法律有：?中华人民共和国劳动法?、?中华人民共和国道路交通平安法?、?中华人民共和国消费者权益保护法?、?中华人民共和国义务教育法?、?中华人民共和国教师法?、?中华人民共和国环境保护法?等.2.出示材料阅读思考〔过渡语：依据刑法谢伦伯格被判处死刑,那么刑法是一部怎样的法律呢？〕3.结合材料讲述刑法的性质及其作用.刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的法律,刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚.刑法的作用：刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家平安,维护社会秩序和经济秩序.4.出示两张图片〔过渡语：网络诽谤侵犯了公民的名誉权,通过签订合同买了属于自己的房子,那么什么法律保护公民的名誉、房屋呢？你对合同了解多少呢？〕5.结合上边的观察与思考归纳民法的性质和作用、合同的相关知识.民法的性质：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律.民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订合同和履行合同,调整生产