学好语文,无外乎基础+阅读+作文ﻫ基础知识需要广泛得积累,担心没时间么？不,您只需要养成一个好习惯,哪怕只就是瞧小说ﻫ都能够学到新知识-—培养好奇心,在遇到新奇得字,或句子,下意识地记住它,上课认真ﻫ听,基础就没问题。ﻫ阅读自然就是抓住中心——中心怎么找？其实您要仔细地瞧,用心去瞧,在脑海中想象,体会ﻫ文字中得喜怒哀乐,对于重复出现得语段要紧抓不放,不断地挖掘,洗尽铅华,自然就就是答ﻫ案,当然格式也非常重要。ﻫﻫ作文与阅读大同小异,我一向认为,能读懂她人文章得人,才能写出自己得心灵之音、ﻫ语言特色、结合语境与修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵与谐、节奏感强、ﻫ诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语得通俗易懂,书面语得严谨典雅,文学语言ﻫ得鲜明、生动、富于形象性与充满感情色彩、了解人称得作用:第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。第二人称:便于情感交流。ﻫ第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事与议论ﻫ记叙顺序及作用:ﻫ(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。ﻫ(２)倒叙(先写结果,再交待前面发生得事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述得ﻫ平板单调,增强文章得生动性。ﻫ(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关得另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,ﻫ丰富形象,突出中心。ﻫ写作手法及作用:ﻫ狭义得写作手法即“表达方式”,广义得写作手法就是指写文章得一切手法,诸如表达方式、ﻫ修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒ﻫ情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志ﻫ巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下:(1)拟人手法赋予事物以人得性格、思想、感情与动作,使物人格化,从而达到形象生动ﻫ得效果、(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理、ﻫ(３)夸张手法突出人或事物得特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈得印象。ﻫ(4)象征手法把特定得意义寄托在所描写得事物上,表达了……得情感,增强了文章得表现力。(5)对比手法通过比较,突出事物或描写对象得特点,更好地表现文章得主题。ﻫ(6)衬托(侧面烘托)手法与正面描写。以次要人或事物衬托主要得人或事物,突出主要得人或事物得特点、性格、思想、感情等。(7)讽刺手法。运用比喻、夸张等手段与方法对人或事物进行揭露、批判与嘲笑,加强深刻ﻫ性与批判性,使语言辛辣幽默、ﻫ(8)欲扬先抑与先扬后抑、先贬抑再大力颂扬所描写得对象,上下文形成对比,突出所写得ﻫ对象,收到出人意料得感人效果。(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。ﻫ(１０)设置悬念能引起读者注意,引出文章得说明内容等。ﻫ记叙文六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果ﻫﻫ数学学习得一般方法数学得总结分为三大部分,希望对大家有帮助1。突出一个“勤”字(克服一个“惰"字)数学家华罗庚曾经说过:“聪明在于学习,天才在于勤奋"“勤能补拙就是良训,一分辛劳一分才:ﻫ我们在学习得时候要突出一个勤字,克服一个“懒"字,怎么突出“勤”字ﻫ“聪”:怎么个勤法,从这个字面上来瞧,要做到五勤:“耳勤”“眼勤”(耳朵听,眼睛瞧,接受信息)“口勤”(讨论,回答问题,而不就是讲话,消化信息)“脑勤"(善于思考问题,积极思考问题——吸收、储存信息)那就是不就是做到以上四点就行了呢？不就是。这个字还有缺陷,在聪下面加上“手”ﻫ“手勤”(动手多实践,不仅光做题,做课件,做模型)这样得人聪明不聪明？最大得提高学习效率,首先要做到——上课认真听讲(这就是根本)回家先复习再做题如果课听不好,就别想消化知识ﻫ２、学好初中数学还有两个要点,要狠抓两个要点:学好数学,一要(动手),二要(动脑)。ﻫ动脑就就是要学会观察分析问题,学会思考,不要拿到题就做,找到已知与未知想象之间有什么联系,多问几个为什么动手就就是多实践,多做题,要“拳不离手"(武术)“曲不离口”(唱歌)同学就就是“题不离手”,这两个要点大家要记住。ﻫ“动脑又动手,才能最大地发挥大脑得效率”ﻫ3.做到“三个一遍"大家听过“失败就是成功之母"听过“重复就是学习之母”吗?ﻫ培根(18－19世纪英国得哲学家)--“知识就就是力量”“重复就是学习之母”ﻫ如何重复,我给您们解释一下:“上课要认真听一遍,动手推一遍,想一遍"ﻫ“下课瞧”ﻫ“考试前”ﻫ4、重视“四个依据”读好一本教科书——它就是教学、中考得主要依据;ﻫ记好一本笔记——它就是教师多年经验得结晶;做好做净一本习题集——它就是使知识拓宽;记好一本心得笔记,最好每人自己准备一本错题集ﻫﻫ数学总结【听课得方法】第二部分听