生态系统的结构教学目的：１、掌握生态系统的成分２、掌握食物链和食物网的有关知识。教学重点：生态系统的成分教学难点：如何区分消费者级别和营养级的级别非生物物质和能量一、生态系统的成分生产者：能进行不合作用的植物和进行化能合成作用的生物消费者：动物、人。分解者：细菌、真菌等营腐生生活的微生物。有关的几个问题：初级消费者：以植物（草）为食的草食动物。１、消费者分次级消费者：以草食动物为食的肉食动物。三级消费者：以肉食动物为食的肉食动物。判断消费者级别，主要是看其以什么为食。２、寄生和腐生的区别：寄生：从活的生物体内吸取营养的营养方式。腐生：分解动、植物的尸体获得营养的营养方式。３、生态系统中主要的成分是生产者，重要的成分是分解者。二、食物链和食物网（一）食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。１、食物链中，每一环节即为一个营养级。处在第几个位即为第几营养级。食物链中，总是生产者为第一营养级的，无生产者是不能结构食物链的。思考：“螳螂捕蝉，黄在后”这是否构成食物链？（否）“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴”这是否构成食物链？（是）２、各种生物处的营养级的级别，并不是一成不变的。同一种生物，在不同的食物链中可以是不同的营养级。３、同种生物，所属消费者级别和处的营养级级别一定是不同的。例如：……（二）食物网：许多食物链彼此相互交错相互连结成的复杂的营养关系。在一食物网中，会区分以下几个问题（以２６２页草原生态系统为例）１、有多少条食物链？（会如何数）２、属三级消费者的动物有哪些？第三营养级的动物有哪些？３、同时占有两个营养级的生物有哪些？４、猫头鹰占有几个营养级？５、蟾蜍和蜘蛛是什么关系？小结：１、生态系统的成分，如何区分消费者级别和营养级的级别。２、食物链和食物网的一些问题。一、生态系统的结构1.生态系统包括哪几种成分?其中是要的成分是什么?非生物物质和能量生态系统的成分生产者：自养生物消费者：异养生物分解者：细菌、真菌等生态系统中主要的成分是生产者，重要的成分是分解者。2.如何判断消费者的级别?初级消费者：以植物（草）为食的草食动物。消费者分次级消费者：以草食动物为食的肉食动物。三级消费者：以肉食动物为食的肉食动物。判断消费者级别，主要是看其以什么为食。3.寄生和腐生的区别：寄生：从活的生物体内吸取营养的营养方式。腐生：分解动、植物的尸体获得营养的营养方式。4.食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。(1)食物链中，每一环节即为一个营养级。总是生产者为第一营养级的.(2)各种生物处的营养级的级别，并不是一成不变的。(3)同种生物，所属消费者级别和处的营养级级别一定是不同的。5.食物网：许多食物链彼此相互交错相互连结成的复杂的营养关系。在一食物网中，会区分以下几个问题（以２６２页草原生态系统为例）１、有多少条食物链？（会如何数）２、属三级消费者的动物有哪些？第三营养级的动物有哪些？３、同时占有两个营养级的生物有哪些？４、猫头鹰占有几个营养级？５、蟾蜍和蜘蛛是什么关系？(1)草─→兔─→狐(2)草─→兔─→猫头鹰(3)草─→鼠─→狐(4)草─→鼠─→猫头鹰(5)草─→鼠─→蛇─→猫头鹰(6)草─→吃草鸟─→狐(7)草─→吃草鸟─→狎头鹰(8)草─→昆虫─→吃虫鸟→猫头鹰(9)草─→昆虫─→蜘蛛→吃虫鸟─→猫头鹰(10)草─→昆虫─→蜘蛛→蟾蜍─→蛇─→猫头鹰(11)草─→昆虫─→蟾蜍─→蛇─→猫头鹰